Sommige kinderen (beelden) nemen informatie beter op door het op te schrijven en te illustreren, anderen (kinesthetiek) - verschillende voorwerpen voelen of eraan ruiken. Weer anderen (audials) onthouden het gewoon "op het gehoor". Het punt is dat ze allemaal de wereld om hen heen anders waarnemen. En hiermee moet rekening worden gehouden als u wilt dat uw kind nieuwe stof beter opneemt en zich snel kan aanpassen aan alles wat er om zich heen gebeurt.
Veel moeders stellen de vraag hoe te bepalen of een kind auditief, visueel of kinesthetisch is. Laten we proberen het te beantwoorden. Maar we raden aan om te onthouden dat er praktisch geen "pure" psychotypen in de natuur zijn. Het kan dus zijn dat uw kind informatie even goed kan waarnemen via gehoor, zicht en gevoel.
Audial kind: tekenen en kenmerken van onderwijs
Je kunt het psychotype van een kind ontdekken nog voordat hij een jaar wordt. Audials zijn bijvoorbeeld erg gevoelig voor verschillende soorten geluiden. Ze vinden het heerlijk om met hen te praten. Ze kalmeren snel als ze de stem van hun moeder of hun favoriete melodie horen. Ze beginnen al heel vroeg te brabbelen. Ze worden wakker bij het minste geritsel, daarom worden ze als de meest rusteloze beschouwd. Ze maken uitroepen als ze blij zijn.
Naarmate ze ouder worden, studeren kinderen-auditors graag in die groepen waar leraren voldoende aandacht kunnen besteden aan elke student. Ze zijn goed in het verwerken van informatie, vormen snel hypothesen en trekken logische conclusies, luisteren en praten graag. Maar het kan een beetje vervelend zijn, omdat de meeste van hun acties meestal hardop worden uitgesproken.
Om een auditief kind als een goed opgeleide persoon op te voeden, wordt ouders geadviseerd om:
- organiseer een rustige en vredige plek in huis voor spelletjes en studie;
- lees meer verschillende boeken voor de baby;
- gebruik pauzes, expressieve zinnen, gebaren tijdens het spreken;
- spreek hardop de meest waardevolle woorden uit;
- muziekdiscs, luisterboeken en een voicerecorder voor de leerling aanschaffen;
- een kind leren nadenken over acties of ze fluisterend uitspreken;
- hem inschrijven voor een taalcursus.
Kind-visueel: tekenen en kenmerken van onderwijs
Een visueel kind tot een jaar oud houdt ervan om te kijken wat er om zich heen gebeurt. Hij kalmeert snel bij het zien van een bekend speeltje of mama/papa. Onderzoekt tijdens het voeden het gezicht van de moeder. Hij houdt van: in de spiegel kijken, iemand in zijn omgeving gezichten zien trekken, plaatjes in boeken bekijken, spelen met hangend speelgoed.
Wanneer het visuele opgroeit, begint hij geïnteresseerd te zijn in verschillende letters en tekens, posters met prachtige afbeeldingen, constructeurs. De snelste manier om de informatie te onthouden die wordt gepresenteerd in de vorm van gemarkeerde tekst, kleurrijke afbeeldingen, diagrammen, enzovoort. Denkt in beelden, d.w.z. het visualiseren van denkbeeldige situaties. Heeft meestal moeite met het begrijpen van instructies die in verbale vorm worden gegeven. Daarom vraagt hij vaak opnieuw.
Om een visueel kind te laten opgroeien als een geletterd persoon, hebben ouders nodig:
- kopen en ophangen, inclusief - over de tafel, educatieve posters;
- het kind helpen spraakvaardigheden, fysieke coördinatie, gemeenschapsgevoel te ontwikkelen;
- ontwikkel trainingskaarten met diagrammen of afbeeldingen;
- leg het kind uit hoe het moet werken met kaarten, posters en lay-outs;
- laat toe om belangrijke informatie te onderstrepen met stiften of kleurpotloden;
- koop albums en notitieboekjes waarin je kunt tekenen, schrijven of tekenen.
Het kinesthetische kind: tekenen en kenmerken van opvoeding
Het kinesthetische kind begint al vrij vroeg actief te worden. Hij houdt van spelen, van buik naar rug en rug rollen, kruipen, op moeilijk bereikbare plaatsen komen, enzovoort. Houdt ervan om overgegeven, gekieteld of gewoon gedragen te worden in een kinderwagen. Kalmeert snel met massage. Houdt van zwemmen. Ze begint later te brabbelen en te praten dan andere kinderen. Sterk gehecht aan zijn ouders, komt praktisch niet uit zijn handen. Hij voelt en besnuffelt alles met plezier.
Nadat hij groter is geworden, begint de kinderkinesthetische de aard van de dingen te begrijpen. Hij haalt vaak speelgoed uit elkaar om te zien wat erin zit. Hij helpt je graag met het huishouden, ontwerpen, monteren of demonteren van spullen. Daarom moeten sets als "Young Technician" of "Puzzels" tot zijn leermiddelen behoren. Een ander kenmerk van alle kinesthetica is de hoge mobiliteit. Ze staan altijd klaar om het lezen van zelfs het meest interessante boek in te ruilen voor een andere activiteit.
Om een kind met plezier te laten leren, hebben zijn ouders nodig:
- aankoop sets van mineralen en stenen voor klassen, volumetrische globes en andere praktische materialen;
- leer een kind lezen door te schrijven, en niet andersom;
- koop prachtig geïllustreerde kinderencyclopedieën;
- bezoek met je baby vaker verschillende tentoonstellingen, neem vaker contact op met dierentuinen en musea;
- laat het kind mentale en fysieke activiteiten afwisselen;
- laat het kind een woord meerdere keren opschrijven om het goed te onthouden.
Hoe kun je anders het soort perceptie bepalen?
Voor adolescenten is er een unieke test "Audial, visual, kinesthetisch", gemaakt door S. Efremtsev. Het is interessant om het zelfs voor volwassenen door te geven. Om erachter te komen welk type perceptie heerst bij een kleuter, kun je ook letten op:
1. Veelgebruikte woorden
- Audial - "Ik hoor", "praten", "luid", "stil", enz.
- Visueel - "Ik zie", "kijk", "observeer", "licht", "donker", enz.
- Kinestisch - "Ik voel", "vasthouden", "heet", "koud", enz.
2. Een manier om liefde te uiten
- Audial - drukt het meestal in woorden uit, terwijl het misschien niet eens naar iemand kijkt;
- Visueel - maakt hiervoor oogcontact;
- Kinesthetisch - toont zijn liefde door knuffels, kusjes en slagen.
3. Richting van de blik tijdens communicatie
- Audial - ziet er recht uit;
- Visueel - ergens opkijken;
- Kinesthetisch - richt zijn blik naar beneden, als onder zijn voeten.
Het is vermeldenswaard dat naast audials, visuals en kinesthetics, sommige psychologen ook onderscheid maken tussen discrete (of digitale). Maar ze worden meestal niet geboren, maar worden in de loop van de groei en het verwerven van nieuwe vaardigheden. Daarom zullen we ze in het kader van dit artikel niet beschouwen. Ouders van kinderen met andere psychotypes wordt geadviseerd niet te lang stil te staan bij definities en aannames. Leer uw kind alles wat u zelf weet en meer. Ontwikkel het uitgebreid zodat het in de toekomst zijn rechtmatige plaats in deze wereld kan innemen.
