Het bewustzijn van het kind is zo gerangschikt dat informatie over de objecten van de materiële wereld door hem veel gemakkelijker wordt opgenomen dan abstracte concepten. Geef daarom, om het begrip te vergemakkelijken, specifieke, illustratieve voorbeelden als je het over abstracte categorieën hebt.
instructies:
Stap 1
Het kind leert over de wereld om hem heen en wordt geconfronteerd met een massa woorden die hem onbekend zijn. Het is jouw taak om hem de betekenis van deze begrippen correct en duidelijk uit te leggen. Als het kind vraagt wat emoties zijn, gebruik dan geen wetenschappelijke terminologie en complexe woorden in je toespraak. Anders zal het kind u in de beginfase niet meer begrijpen.
Stap 2
Begin met een voorbeeld. Vraag het kind: 'Toen we naar de kermis gingen, was je dan blij? En toen je de goochelaar het konijn uit de hoed zag halen, was je dan verrast?" Het kind zal bevestigend antwoorden. Vat dan samen: "Verrassing, vreugde, verrukking zijn emoties." Maar emoties zijn anders. Dit zijn positieve emoties.
Stap 3
Vraag dan aan het kind: “Toen je een krokodil in het terrarium zag, was je dan bang? Was je boos toen je de vakantiewedstrijd niet won? Toen je oma's vaas brak, werd ze boos. Angst, teleurstelling, woede zijn ook emoties, maar dan negatief.
Stap 4
Vraag uw kind naar voorbeelden van verschillende emoties. Als hij deze taak gemakkelijk aankan, ga dan verder met de volgende fase.
Stap 5
Geef het volgende voorbeeld. De grootmoeder ontdekte dat ze aan een ernstige ziekte leed. In haar hart was ze erg overstuur, maar ze bleef glimlachen en grappen maken, als iemand die vreugde ervaart. Haar gezicht toonde sommige emoties, en zij ervoer anderen. Welke conclusie kan hieruit worden getrokken? Een persoon kan vaak de controle over hun emoties nemen. En men moet zijn emotionele toestand niet beoordelen aan de hand van slechts één uitdrukking van zijn gezicht.
