Veel ouders zijn zich bewust van de noodzaak om met jonge kinderen te spelen. Ze kunnen verschillend zijn: tot een jaar oud zijn dit spelletjes gericht op lichamelijke ontwikkeling, de studie van de omringende ruimte en de ontwikkeling van ruimtelijke coördinatie. Het kunnen ook spelletjes-kennissen met je lichaam zijn. Van 1 tot 2 jaar oud - spellen die kinderen kennis laten maken met verschillende objecten, hun kwaliteit, geluiden en verschillende activiteiten met betrekking tot deze objecten.
In de periode van 2 tot 3 jaar verandert de spelactiviteit van de peuter niet fundamenteel, het voegt alleen een verscheidenheid aan spel- en semantische manipulaties toe en een toename van verhaallijnen (als het een rollenspel is). In het begin moeten ouders deelnemen aan de spelactiviteiten van hun baby, hem begeleiden, haalbare taken instellen, de veiligheid en het tijdstip van spelen controleren. Het belangrijkste dat volwassenen niet mogen vergeten bij het betreden van het spel, is dat je een volwaardige deelnemer bent aan dit proces, een volwaardige partner, misschien een beetje meer begrip van de essentie van wat er gebeurt. De hoofdpersoon in het spel is het kind.
Dus spelletjes met kinderen van 1 tot 3 jaar. Balspellen zijn een variant van sportspellen. Hiermee kunt u coördinatie, observatie, het oog van het kind en andere noodzakelijke functies ontwikkelen. Voorbeeld van het 1e spel. Hiervoor heb je ballen van verschillende diameters nodig en een object dat een hellend vlak vervangt of creëert, dat aan één uiteinde goed moet worden bevestigd. 2 dozen: één voor "rollende" ballen, de andere voor "gevangen" ballen. Het spel gaat vanaf 2 personen. Een van de deelnemers staat aan de voet van de "berg", naast hem staat ook een doos met ballen voor het spel. De 1e deelnemer van het spel legt de bal op een hellend oppervlak en rolt deze, de 2e deelnemer vangt de bal en legt deze in de doos waarin de "gevangen" ballen worden geplaatst. Om het kind de essentie van het spel uit te leggen, kan een andere volwassene erbij betrokken zijn. Om het spel leuk te maken, met enthousiasme en ritme, kun je het volgende rijm lezen:
Bal, bal, jij rolt
En vind jezelf in het laagland, Wij nemen u in handen, En zet het op de heuvel.
Als de eerste deelnemer alle ballen van de glijbaan heeft gerold, begint de 2e deelnemer te rollen, etc. totdat het spel logisch is voltooid. Voor dit spel moet je kleine balletjes gebruiken: van 3-8 cm in diameter.
Wat geeft een muzikaal spel ons wonder? Kinderen zijn dol op verschillende muzikale experimenten, die gepaard gaan met de ontwikkeling van verschillende geluiden en bovendien een uitstekende begeleiding zijn bij het vinden van een verband tussen zijn acties en het eindresultaat, en ook bijdragen aan de algehele ontwikkeling van de baby.
Variaties hier kunnen anders zijn. Op de leeftijd van anderhalf jaar kunnen het spelen met muziekinstrumenten en muzikaal speelgoed zijn, die worden begeleid door de woorden van een volwassene: "boem-boem trommel, ding-ding-ding bell", ze dragen bij aan de concentratie van de aandacht van het kind op de geproduceerde geluiden, en ontwikkel ook de spraak van het kind …
Er kunnen groepsspellen worden georganiseerd voor kinderen vanaf 2 jaar. Dit kunnen spellen zijn met een bel of een jingleball. De wedstrijd moet door drie of meer personen worden bijgewoond. Ze zitten allemaal in een kring, een volwassene haalt een bal of ander voorwerp naar keuze uit voor de kinderen en zingt:
Wie kwam ons bezoeken?
De bal is op bezoek!
De bal kwam bij de kinderen
Stemhebbende, heldere kwam
En ik zwaai de bal en geef (naam van het kind), En (naam van het kind) zal de bal schudden en aan een ander geven.
Nadat alle deelnemers de bal hebben gezwaaid, moet de presentator praten over het geluid dat klonk in dit speelgoed of instrument. Een driejarig kind kan een ingewikkelder taak krijgen: instrumenten ontleden in een soortgelijk geluid.
Hiervoor kun je rinkelende ballen of tamboerijnen nemen, volgens het klankprincipe: pijpen, mondharmonica's en fluitjes.
Met een xylofoon of een metallofoon kun je uitleggen hoe verschillende dieren zich gedragen, weersverschijnselen: hoe de wind ruist, het gras ritselt, de donder rommelt.
Je kunt poppen ook gebruiken voor muzikale demonstraties of dansen. Je kunt een stand regelen met de deelname van peterselie, zo'n idee zal de kinderen zeker amuseren. Veel hangt af van de verbeeldingskracht van de volwassene en zijn betrokkenheid bij het proces.
Hier zijn slechts enkele van de spelletjes en activiteiten die we met onze geliefde kinderen kunnen doen, zowel thuis als in een kindergroep. In ieder geval hangt het allemaal af van de verbeeldingskracht, vindingrijkheid en creatieve benadering van een volwassene, zijn verlangen om kinderen te boeien.
