Op de leeftijd van 5-6 neemt de creativiteit van het kind aanzienlijk toe. Hij kan niet langer alleen alles volgen wat er gebeurt, maar begint ook alles wat hij zag te analyseren en te generaliseren.
Picasso en Gaudí
Tijdens deze periode van zijn leven houdt het kind ervan om met zijn eigen hand modellen van kartonnen gebouwen te tekenen, ontwerpen en creëren. Hij kan al zelfstandig een combinatie van kleuren kiezen en kan zelfs zijn eigen patroon bedenken. De vijfjarige kunstenaars zijn redelijk comfortabel met penseel en potloden. Als ouders het kind aanbieden om een poppenhuis, een toverhut of een speelgoedbioscoop te maken en in te richten, gaat hij enthousiast aan de slag. Maar advies en hulp van een volwassene aan een kind is nog steeds nodig.
Raad het sprookje
Op dit punt zijn de kinderen al bekend met de meeste sprookjes. Daarom kunt u de opgedane kennis met interesse gebruiken en tegelijkertijd kinderlogica gebruiken. Het spel bestaat erin dat de volwassene het kind een paar woorden noemt die kenmerkend zijn voor een sprookje, en het kind moet ze gebruiken om te bepalen welk werk wordt besproken. Bijvoorbeeld: stiefmoeder, fee, slipper, prins, bal ("Assepoester") of brandnetels, broers, roos, ring, shirt ("Wilde zwanen"). Als het kind de naam nog niet kan raden, kunt u het aantal woorden verhogen totdat het antwoord duidelijk wordt. Je kunt de volgorde van het spel veranderen - geef het sprookje eerst een naam en vraag het kind vervolgens de woorden te kiezen die erbij passen.
Appel egel
Dit spel kan door meerdere mensen tegelijk gespeeld worden. Elke speler krijgt een appel, waarin een gelijk aantal lucifers is gestoken, grijs naar buiten. Vraag de kinderen om beurten één lucifer per keer te pakken te krijgen en allerlei scheldwoorden te noemen die overeenkomen met het woord 'appel' (sappig, rossig, rood, vloeibaar, enz.). Tegelijkertijd kun je sprookjes noemen, waar het om appels gaat, liedjes zingen, poëzie lezen, raadsels oplossen, spreekwoorden onthouden.
draken staart
Maar bovenal houdt de zesjarige tomboy van buitenspellen. Dergelijke wedstrijden kunnen natuurlijk het beste buiten worden gehouden, waar voldoende vrije ruimte is. De deelnemers aan het spel moeten achter elkaar staan en hun handen om het middel van de persoon vooraan houden. De allerlaatste in deze kolom zal de staart van de draak zijn en de eerste zal zijn kop zijn. Op het signaal zal de drakenkop zijn staart proberen te vangen. De staart moet proberen de kop te ontwijken. Tijdens dit spel mag de rest van de keten van kinderen niet worden losgekoppeld. Wanneer de eerste speler de laatste vangt, verandert de gevangen in een drakenstaart en gaat het spel verder.
raden
Ontwikkelt logica en goed denken en zo'n spel. De presentator bedenkt de naam van het object over een eerder besproken onderwerp (geschenken, dieren, meubels, enz.), en de kinderen moeten het raden door suggestieve vragen te stellen, waarop alleen ja of nee mag antwoorden. Degene die het geraden heeft, verandert met de leidende plaatsen.
