Als je aan een volwassene vraagt waar een kind het meest mee bezig is, is het antwoord zonder moeite te vinden: spelen! Een spel voor een kleuter is niet alleen leuk, het is een belangrijke en noodzakelijke zaak.
Al spelend leert het kind de wereld, haar wetten en eigenschappen, leert zichzelf en de mensen om hem heen te begrijpen, realiseert zijn capaciteiten en belichaamt zijn dromen. Tijdens het spelen vindt het kind een manier om ziedende energie los te laten en zijn emoties te uiten.
Game-inhoud
Op de leeftijd van 1 - 3 jaar krijgt het kind meer bewegingsvrijheid en verkent het steeds actiever de objecten die hem omringen, vindt nieuwe manieren om ze te manipuleren. Maar in de regel wordt hij al niet zozeer aangetrokken door speelgoed als wel door objecten van de 'volwassen wereld': borden, meubels, gereedschap, kortom alles wat andere mensen gebruiken.
Een kind van deze leeftijd kan zich lang laten meeslepen door "de dingen op een rijtje te zetten" op de plank. Natuurlijk moeten volwassenen ervoor zorgen dat het kookgerei daar veilig is voor de baby. Hij kan onbaatzuchtig granen sorteren, water van het ene vat naar het andere gieten of een "concert" regelen met potten en deksels als een "drumstel".
En in feite verschijnt er iets nieuws in het spel: het kind probeert de acties van volwassenen die hem al bekend zijn na te bootsen: hij "kookt" het avondeten, "voedt" de pop, legt hem in bed als een moeder; draait het stuur van een denkbeeldige auto en klopt met een hamer zoals papa. Dergelijke spellen hebben nog geen plot, het kind probeert alleen volwassen activiteiten uit die nog niet voor hem beschikbaar zijn.
In de regel verschillen imiterende spellen aanvankelijk niet in rijkdom aan plots. Een volwassene zal helpen om ze te diversifiëren, die je zal vertellen dat een pop bijvoorbeeld niet alleen naar bed kan worden gebracht en gevoed, maar ook kan worden meegenomen voor een wandeling in een kinderwagen, boeken aan haar kan worden getoond, en een vrachtwagen kan niet alleen rijden, maar ook lasten dragen, dieren rollen, uit dia's rijden …
Speelgoed en vervangingen
Hier kun je niet meer zonder "begeleidende items": poppenmeubels en -schalen, gereedschapskisten, een garage voor auto's, enz. als mogelijk
Een kind op deze leeftijd gebruikt actief en met plezier vervangende artikelen”. Dus een garage zal een schoenendoos volledig vervangen en een "cake" voor een pop kan worden gemaakt van verschillende onderdelen van een Lego-type constructor. Daarom moet je er niet naar streven om het kind te omringen met een massa speelgoed dat een exacte kopie is van echte voorwerpen. Het gebruik van vervangende items ontwikkelt de fantasie en creativiteit van de baby beter.
