Kinderen onder de 6 jaar worden meestal verdeeld in twee leeftijdsgroepen: vanaf de geboorte tot 3 jaar oud - kleutertijd, van 3 tot 6 jaar oud - kleuters. Er zijn zowel ontwikkelingsdiagnostiek die voor beide groepen geschikt is, en voor elk afzonderlijk. In dit geval zullen we ons concentreren op de diagnose van kleuters. Het wordt meestal op zes gebieden uitgevoerd: diagnostiek van spraak, denken, geheugen, aandacht, persoonlijkheid en leervaardigheden.
Noodzakelijk
Materialen voor verschillende diagnostische technieken
instructies:
Stap 1
Let op diagnostiek
Volgens psychologen zou een kind op deze leeftijd drie aandachtige (d.w.z. aandachtsgerelateerde) vaardigheden moeten hebben. Ten eerste moet het kind in staat zijn om taken met een geleidelijk toenemende moeilijkheidsgraad uit te voeren. Ten tweede moet hij de instructies gedurende de hele sessie in zijn hoofd houden. Als de baby tijdens de les vergeet wat er precies van hem wordt verlangd, zijn er bepaalde problemen met de ontwikkeling van aandacht. De derde vaardigheid is de vaardigheid van zelfbeheersing. Wat betreft specifieke diagnostische methoden, dit zijn taken zoals "Vind twee identieke afbeeldingen", "Zoek 10 verschillen", "Welke veranderingen zijn er in de afbeelding opgetreden?", "Ga door het doolhof", enz.
Stap 2
Geheugendiagnose
Geheugendiagnostiek wordt uitgevoerd op drie hoofdgebieden: kortetermijn-, langetermijn- en associatief geheugen. Er zijn geen kwantitatieve kenmerken van de ontwikkeling van het geheugen. Als het kind deze of gene taak niet aankan, is het noodzakelijk om soortgelijke oefeningen te selecteren en uit te voeren totdat hij het onder de knie heeft. De methoden voor het diagnosticeren van het kortetermijngeheugen omvatten de volgende taken: afbeeldingen of speelgoed worden voor het kind neergelegd. Hij probeert zich de volgorde te herinneren en sluit dan zijn ogen - de foto's worden opnieuw gerangschikt of een deel ervan wordt verwijderd. Het kind moet zeggen wat er is veranderd. Of overweeg een bepaalde tekening en reproduceer deze vervolgens in maximaal detail uit het geheugen.
Om het langetermijngeheugen te diagnosticeren, kunt u uw kind een test met verschillende vragen aanbieden. Bijvoorbeeld: "Hoeveel ramen zijn er in uw appartement?", "Wat heb je gisteren bij het avondeten gegeten?" enz. Om associatief geheugen te diagnosticeren, worden taken gegeven om verbanden te leggen, bijvoorbeeld een boom en een blad of een huis en een raam.
Stap 3
Diagnostiek van het denken
Op deze leeftijd wordt het kind gedomineerd door visueel-figuratief denken, daarom moeten de taken passend zijn. U kunt uw baby bijvoorbeeld een foto laten zien die een bepaalde situatie weergeeft. Laat hem naar de foto kijken en vertellen wat er op gebeurt. Afhankelijk van het antwoord wordt het niveau van denkontwikkeling beoordeeld op een schaal van 1 tot 4. 1 - het kind raakte onmiddellijk betrokken bij het werk en beschreef in detail wat er op de foto gebeurde, 4 - het is moeilijk voor hem om bij het werk betrokken is, kan hij niet zien wat er op de foto gebeurt.
Stap 4
Spraakdiagnostiek
Het kan op veel verschillende gebieden worden uitgevoerd. Soorten opdrachten: "Denk aan zoveel mogelijk woorden voor de letter …", "Maak een zin van woorden", "Luister naar een korte tekst en vertel het opnieuw." "Kies een rijm voor het woord", enz. Het totaal van de resultaten bepaalt het algemene niveau van de spraakontwikkeling van het kind.
Stap 5
Diagnostiek van leervaardigheden
Deze diagnose wordt uitgevoerd bij kinderen van 5-6 jaar oud om te bepalen hoe klaar het kind is voor een fundamenteel nieuwe activiteit voor hem - educatief, omdat hij binnenkort naar school moet. Er zijn fundamentele verschillen tussen leeractiviteiten op school en spelactiviteiten op de kleuterschool. Een van de belangrijkste verschillen is de verplichting van de eerste, het vermogen om zich op de taak te concentreren. Een van de diagnostiek heet "Beads". Vraag uw kind om vijf kralen te tekenen die met elkaar zijn verbonden door een enkele draad, die recht door het midden van elke kraal gaat. Alle kralen moeten een andere kleur hebben, de middelste kraal moet blauw zijn. Een andere techniek heet Cell Drawing. Het kind moet een potlood op een punt op de kruising van de cellen plaatsen. Dan wordt hij gedicteerd hoeveel cellen en waar hij moet bewegen. Als gevolg hiervan zou de tekening precies zo moeten zijn als hem werd gedicteerd. Dergelijke diagnostiek wordt ook geëvalueerd op een systeem met vier niveaus.
Stap 6
Persoonlijkheidsdiagnostiek
Persoonlijkheidsdiagnostiek gaat uit van het meest uitgebreide aantal onderzoeksvragen. Dit is de houding ten opzichte van zichzelf, en het niveau van zelfrespect, en het zelfbewustzijn van kinderen en het bewustzijn van gender, enz. De meest gebruikte technieken zijn fototests, tests zoals "Teken jezelf", "Teken je familie", enz.
