Ouders zijn erg gevoelig voor het feit wanneer hun kind de diagnose mentale retardatie (PDD) krijgt. Voor kinderen met deze medische mening zijn stoornissen kenmerkend, die zich uiten in een afname van mentaal uithoudingsvermogen, cognitieve activiteit, emotioneel wilskrachtige sfeer. Ze hebben onvoldoende ontwikkeld geheugen, spraakstoornissen kunnen optreden. Het vermogen tot denkprocessen wordt echter waargenomen, maar kan worden vertraagd.
Als we de schendingen die bij kinderen worden waargenomen in meer detail bekijken, kan worden opgemerkt dat het gedrag van dergelijke kinderen, zoals bij jongere kinderen, traag is, zich niet lang op één les kan concentreren, de emotionele toestand niet stabiel, ze kunnen plotseling hysterisch worden … De spraak van dergelijke kinderen is onderontwikkeld, dit uit zich in een beperkte woordenschat of een schending van de correcte uitspraak.
Maar volwassenen moeten weten dat de diagnose CRD meestal als tijdelijk wordt beschouwd, omdat deze kan worden gecorrigeerd als het werk met het kind tijdig wordt gestart. Dit werk moet worden gestart met kinderen in de voorschoolse leeftijd. En als DPD verscheen als gevolg van psychogene genese (overbescherming, verwaarlozing, enz.), Dan is het mogelijk om deze diagnose in de toekomst te vergeten, nadat deze factoren zijn geëlimineerd en het dagelijkse werk met het kind is georganiseerd.
Het eerste dat moet worden gestart voor de succesvolle correctie van kinderen met CRD is gezondheidsbevordering of behandeling van ziekten die deze diagnose kunnen compliceren. Het uitvoeren van versterkende en therapeutische maatregelen moet door de kinderarts tot in detail voor de ouders worden gepland. De tweede richting is direct corrigerend werk. Deze werkzaamheden moeten in twee richtingen worden uitgevoerd.
Volg eerst lessen met een leraar-defectoloog in het systeem. Als het kind naar de kleuterschool gaat, is het raadzaam om een verwijzing te krijgen naar een gespecialiseerde voorschoolse instelling. Daarin worden groepen bemand door 10 - 12 personen. Naast opvoeders bestaat het personeel uit docenten - defectologen en docenten - logopedisten. Er zijn niet meer dan 4 kinderen voor een dergelijke specialist. Het is niet nodig om bang te zijn voor dergelijke kleuterscholen, ze blokkeren de weg voor kinderen naar de toekomst niet, maar integendeel, ze corrigeren de ziekte en bereiden kinderen voor op studie in een reguliere (niet penitentiaire) school. Kinderen die thuis zijn, moeten een leraar-defectoloog inhuren voor systematisch werk. Ten tweede is dagelijks ontwikkelingswerk met het kind van de ouders zelf vereist. Educatieve spelletjes spelen, tekenen, beeldhouwen, allerlei knutselwerkjes doen en daarbij fijne motoriek en verbeeldingskracht ontwikkelen. Games en oefeningen voor de ontwikkeling van het geheugen zullen enorm helpen bij verdere educatieve activiteiten.
Ouders moeten weten dat CRA geen zin is. Deze overtreding wordt gecorrigeerd en geeft elk kind de kans om in de toekomst een gelukkig leven te leiden en zich aan te passen in de samenleving.
