Veel mensen parasiteren op de begrijpelijke wens van ouders om hun kind kwalitatief goed onderwijs te geven: van laaggeschoolde docenten (op zijn best) tot zogenaamde 'leraren' die hun zogenaamd onderwijsinstellingen openen met dubieuze inhoud. Ouders kunnen het kind onbewust persoonlijk meenemen naar een sekte of destructieve sekte.
Ooit was bijvoorbeeld een sekte die 'Schchetinin's School' heette algemeen bekend. Een van de meest vooraanstaande sektologen in Rusland, Alexander Dvorkin, zei dat deze sekte werd gesteund door een hooggeplaatste functionaris die de progressieve onderwijsmethoden op deze school bewonderde, oprecht verrast was dat zo'n prachtige school als een sekte werd geclassificeerd, plannen deelde om zijn eigen kinderen daarheen sturen om te trainen … Dit alles gaf de frauduleuze oprichter natuurlijk patronage en relatieve bescherming.
Deze sekte bestaat tot op de dag van vandaag, de oprichter wordt een vernieuwer genoemd, de school wordt gehouden als een experimentele school, ouders sturen hun kinderen er nog steeds naartoe.
Wat is deze school? Of beter gezegd, wat is deze als school vermomde sekte?
Allereerst moet ik zeggen dat dit een internaat is. Scheiding van de ouders stelt het leiderschap van de sekte in staat om kinderen volledig te beïnvloeden en ze voor zichzelf te vormen. Misschien zou het voor sommige ouders een groot genoegen zijn om op zo'n legale en sociaal ongestrafte manier van ondraaglijk geliefde kinderen af te komen, maar voor gewone gezinnen moet je heel goed nadenken voordat je hun kinderen naar een kostschool in het Krasnodar-gebied stuurt.
Ten tweede leren kinderen op de school van Shchetinin geen vakken zoals op een gewone school: 45 minuten algebra, 45 minuten Russisch, 45 minuten scheikunde, enzovoort. Op de school van Shchetinin is zo'n regel dat kinderen geen les moeten krijgen, maar dat kinderen les moeten krijgen. Lessen zijn daar verboden, omdat volgens de grondlegger van deze cultus het woord 'les' teruggaat op de werkwoorden 'vervloeken', 'bederven', dat wil zeggen bederven. En kinderen naar de klas drijven, volgens de sektariërs op de school van Shchetinin, betekent hun oorspronkelijke zuiverheid bederven, een soort van speciale, onbegrijpelijke openheid naar de wereld, enzovoort. En zodat de kinderen op de een of andere manier toch ergens mee bezig waren, werden er geen lessen voor hen gedaan, maar "integrale cursussen". Ze studeerden bijvoorbeeld geschiedenis samen met astronomie, scheikunde en natuurkunde tegelijk. Het is duidelijk dat er niets in het hoofd van het kind blijft van zo'n puinhoop.
Shchetinin beweert dat de kinderen van zijn school het examen halen en het examen altijd uitstekend. De kijkcijfers waren inderdaad hoog; daar is een simpele verklaring voor.
Het feit is dat aangezien de school van Shchetinin een internaat is, zoals eerder vermeld, om bijvoorbeeld de levering van de OGE te organiseren, een groep leraren daarheen gaat. Daar worden ze begroet, gevoed, gedrenkt, steekpenningen gegeven, waarna ze alle kinderen extreem hoge cijfers halen op het examen. Het werd bewezen dat studenten van de school van Shchetinin, die universiteiten betreden, de elementaire kennis niet onder de knie hebben, omdat ze gewoon niet kunnen leren.
Er is een soortgelijk voorbeeld in het Westen, dit is de Maharishi University, waar vakken als "Maharishi Physics", "Maharishi History" enzovoort worden bestudeerd. Onnodig te zeggen dat dit niets te maken heeft met echt onderwijs?
Het is een normale en begrijpelijke wens om nieuwe manieren te zoeken om hun kinderen te onderwijzen, om hen een betere opleiding te wensen, die de basis zou worden van hun welvarend leven. Gezonde, volwaardige alternatieven voor standaard staatsonderwijs kunnen en moeten zijn, en als ze om de een of andere reden nog niet bestaan, heeft niemand het recht om de organisatie van dergelijk onderwijs te verbieden. Tegelijkertijd moet worden bedacht dat sekten altijd profiteren van menselijke verlangens en angsten, en het verlangen naar een goed leven voor een kind is een lekkernij voor oplichters die haastig zogenaamd vooruitstrevende en zogenaamd onderwijsinstellingen vormen, in feite rekruteren in een sekte.
Trouwens, op de school van Shchetinin is het enige onderwerp dat echt goede aandacht krijgt fysieke fitheid. Het is de moeite waard om te overwegen waarom dit wordt gedaan, nietwaar?
Ouders moeten heel goed nadenken en de informatie grondig bestuderen, ook over de instellingen die staatsaccreditatie ontvangen. Probeer een echte persoon te vinden die in zo'n instelling is opgeleid en praat met hem, kijk welke kennis hij in zijn hoofd heeft, begrijpt hij wetenschap, kunst, geschiedenis, literatuur? Welk beroep heeft hij onder de knie en hoe zal hij de kost verdienen?
En onthoud dat ouders het risico voor pedagogische experimenten op kinderen alleen op zichzelf nemen.
