Het kind zelf verzorgen of naar een ontwikkelingsschool brengen is de keuze van elke moeder. Het is echter nog steeds de moeite waard om te weten hoe ze uw baby op de een of andere manier zullen leren.
Er wordt aangenomen dat het brein van een kind kennis absorbeert als een spons, dat de hersenen zich in het eerste levensjaar met ongeveer 60% ontwikkelen en na drie jaar - met 80%. Daarom missen we vanaf de leeftijd van 7 jaar (wanneer de groei van de hersenen al stopt), de meest gevoelige tijd voor ontwikkeling. Waar of fictief, maar iedereen weet dat je met baby's moet "afrekenen". En lessen moeten op een gemakkelijke, speelse manier plaatsvinden.
Vroeg leren schrijven en lezen volgens de Zaitsev Cubes-methode
De auteur van de techniek, Nikolai Zaitsev, roept op tot het afschaffen van de "kunstmatige verdeling van spraak" in letters. Kinderen spreken altijd lettergrepen uit, die vervolgens worden gecombineerd tot woorden. De techniek is gebaseerd op een spel met kubussen, aan de randen waarvan magazijnen zijn geschreven (geen lettergreep, maar een magazijn - een paar medeklinkers en klinkers). Kubussen klinken op verschillende manieren (metaal en hout geluid), verschillen in grootte en kleur. Dit alles helpt kinderen om het verschil te onthouden tussen majeur en medeklinkers, stemloos en stemhebbend. Geleidelijk aan het beheersen van de kubussen, zingen het kind en de leraar liedjes over elke kubus, noemen ze elk pakhuis en draaien ze de kubus op de palm van hun hand. Ook bevat de techniek speciale tabellen en instructies.
Kinderen van 2-3 jaar oud, de techniek helpt om te beginnen met lezen vanaf de eerste lessen, baby's tot 1 jaar oud - beginnen tegelijkertijd te spreken en te lezen, het is gemakkelijker om de "juiste" spraak onder de knie te krijgen. Als je wilt, kun je een baby van 4-5 maanden aanbieden om te spelen als een rammelaar, een rinkelende kubus en hem liedjes te zingen over "magazijnen".
Studeren volgens de methode van Zaitsev, het kind zal domme fouten kunnen vermijden, zoals "zhyraf" of "shyna"; leren vindt plaats door te spelen. In de allereerste klas zal hij zich echter moeten omscholen, omdat de leraar zal eisen om het woord te ontleden op compositie, en niet op magazijn; klinkers worden gemarkeerd met rode kaarten, medeklinkers zijn blauw, enz. (in de methodiek, andere aanduidingen). De keuze is aan jou.
Glen Doman's methode om lezen te leren
De hoofdgedachte: hoe intenser de belasting van de hersenen van het kind in de eerste levensjaren, hoe meer het intellect van het kind ontwikkeld zal zijn. Vrijwel vanaf de geboorte krijgen baby en ouders fysieke oefeningen aangeboden die lichamelijke activiteit stimuleren. Vanaf 3-6 maanden laten ouders het kind dagelijks 2-3 seconden kaarten zien die leren tellen, lezen enzovoort.
De controverse rond deze techniek neemt niet af: een overvloed aan informatie kan het zenuwstelsel van de baby overbelasten en uitputten; de passiviteit van het kind bij het leren (hij ontvangt alleen informatie om later te reproduceren) verdooft de nieuwsgierigheid en vermindert de interesse in onafhankelijke kennis van de wereld. Er wordt ook aangenomen dat deze techniek bijna geen tijd laat voor creatieve, esthetische, psychologische ontwikkeling; het kind onthoudt automatisch woorden met afbeeldingen, maar dan zal hij geen boeken kunnen lezen met woorden die hem onbekend zijn, en misschien niet willen, omdat er zijn geen levendige illustraties voor alle woorden in het leerboek. Tegenstanders van deze techniek zijn er zeker van dat door het onthouden van woorden uit afbeeldingen, een kind een afbeelding vormt die bij een specifieke afbeelding hoort, daarom kan een baby in een dierentuin een levende tijger niet herkennen; kinderen onthouden beter door het spel, en in de methodologie hoeven ze alleen de kaarten te observeren. Ondanks dit alles heeft de techniek recht op leven en wordt deze actief beoefend door ouders uit verschillende landen.
Op de openbare verkoop en op internetbronnen zoals YouTube staat een video met Doman's trainingskaarten. De video is op een iets andere manier ingebed: het kind krijgt een kaart te zien, en vervolgens tekeningen van dit concept en een video over het concept, parallel waarmee het presentatormeisje een lied zingt over het weergegeven object.
Mijn dochter en ik kijken regelmatig naar dergelijke video's, afgewisseld met tekenfilms. Ze danst vrolijk op de liedjes en klapt samen met de kinderen uit de video in haar handen.
Welke techniek of welke activiteiten je ook kiest met je baby, onthoud dat alles leuk moet zijn. Elk kind is anders. Voor elk kind is, afhankelijk van zijn persoonlijke tijdsbesef, een of andere lengte van de les voldoende. Leer genieten van leren met je kind. Uiteindelijk leert iedereen op school lezen, het heeft geen zin om de resultaten "onder de stok" te jagen of het succes van je kind te vergelijken met de kinderen van vrienden en buren.
