Pas na een bepaalde periode (vaak behoorlijk lang) begrijpen we welke kwaliteiten een succesvol persoon zou moeten hebben. En alle inspanningen zijn erop gericht om van kinderen de meest gevraagde, intelligente en opgeleide mensen te maken.
Alleen om deze reden wordt het kind naar talloze cirkels gebracht, die volgens het plan van de ouders zijn mentale vermogens zullen helpen ontwikkelen en zijn potentieel in de creatieve sfeer zullen onthullen. U moet echter eerst letten op de capaciteiten van het kind zelf, rekening houden met zijn capaciteiten, maar ook met bezwaren en wensen. Gezondheid is ook een belangrijke factor bij het kiezen van een mok. Een kind met zichtproblemen mag zeker niet naar een borduurgroep gestuurd worden.
Het temperament van het kind speelt ook een belangrijke rol bij het bezoeken van extra kringen en secties: de cholerische persoon zal zeker niet van schaken of dammen houden, de melancholicus zal niet van voetbal houden. In eerste instantie moet je naar het kind kijken. Een rusteloos kind zal tijdens het schaken concentratie kunnen leren, voetbal kan een snelle reactie ontwikkelen bij een traag kind.
In de regel zijn lessen voor kleuters en voor kinderen van lagere klassen gericht op de natuur en lossen ze bepaalde problemen op (ontwikkeling van motorische vaardigheden, verwerving van communicatieve vaardigheden, enzovoort). Maar het is onwaarschijnlijk dat de bezochte kringen van invloed zijn op de toekomstige professionele keuze van het kind. Als je kind hoogbegaafd is en bijvoorbeeld een unieke stem of gehoor heeft, dan is het toch de moeite waard om hem naar een muziekschool te sturen. Dit kan een start zijn in een muzikale carrière.
Als het kind nog steeds zwak uitgedrukte neigingen tot een of andere activiteit heeft, richt dan zijn inspanningen op emotionele ontwikkeling, wat hem zal helpen open, sociaal en optimistisch te worden. Deze eigenschappen zullen een jong wezen helpen een succesvol persoon te worden.
Het is belangrijk om een hoog niveau van emotionele intelligentie te hebben in het tijdperk van communicatie, om het vermogen te hebben om je eigen gevoelens te beheersen en te begrijpen. De ontwikkeling van het intellect van een kind op emotioneel niveau vindt plaats bij elk type activiteit waar communicatie aanwezig is (bijvoorbeeld groepscursussen in de studie van vreemde talen, sportsecties, enz.).
Een-op-een lessen (bijvoorbeeld met een tutor) kunnen op kwaliteitsniveau vruchtbaar zijn. Ze zullen op latere leeftijd nuttig zijn voor het kind, wanneer hij op de middelbare school gaat studeren. Op deze leeftijd kan een man al zelfstandig richtingen kiezen op de creatieve en intellectuele gebieden die hem het meest interesseren.
