Een intelligent persoon kan in het dagelijkse spraakgebruik zowel 'intellectueel' als 'erudiet' worden genoemd. Het lijkt erop dat eruditie en intelligentie synoniem zijn. Ondertussen verschillen deze concepten in betekenis.
Het begrip intelligentie staat het dichtst bij het begrip denken. Als denken het proces is van het verwerken van informatie door de hersenen, dan is intellect het vermogen tot dergelijk denkwerk. Sprekend over het intelligentieniveau van deze of gene persoon, bedoelen ze de ontwikkeling van zijn denken.
Het concept van eruditie kenmerkt het niveau en de reikwijdte van iemands kennis, de verzameling informatie die hij tijdens zijn leven heeft kunnen verwerken.
Als we de menselijke psyche vergelijken met een computer, dan kan eruditie worden vergeleken met bestanden die informatie bevatten, en intelligentie - met het besturingssysteem. De aanwezigheid van de een impliceert niet altijd de ander. Een straatkind dat niet eens over de basiskennis van het schoolcurriculum beschikt, kan bijvoorbeeld fantastische intellectuele vermogens demonstreren door manieren te bedenken om te stelen.
Wat is belangrijker?
De charme van eruditie is zo groot dat zelfs grote wetenschappers er niet altijd omheen kunnen. De beroemde uitvinder Thomas Edison bood mensen die voor hem wilden werken een speciale door hem samengestelde test aan. Om de test te doorstaan, moest men een zeer brede eruditie hebben, want het omvatte vragen op het gebied van geografie ("Waar stroomt de Wolga"), natuurkunde ("Wie ontdekte röntgenstralen"), geschiedenis ("Wie is Leonid ") en zelfs literatuur ("Hoe de Aeneis begint). Slechts 35% van de sollicitanten voldeed aan de taak en kreeg een baan.
Iemand met zo'n brede kennis wordt een 'wandelende bibliotheek' genoemd. De vergelijking is heel nauwkeurig, want in de bibliotheek liggen boeken op de plank en wachten ze tot iemand ze leest. Tot dat moment blijft alles wat erin staat een "dood gewicht". Informatie in het geheugen van een erudiet die zich niet onderscheidt door hoge intelligentie bevindt zich in dezelfde positie.
De verhouding tussen intelligentie en eruditie
Om te kunnen functioneren, heeft het denken informatie nodig die beheerst en verwerkt kan worden, daarom is het intellect altijd 'hongerig' - het is altijd op zoek naar nieuwe kennis. De ontwikkeling van intelligentie leidt tot een toename van het niveau van eruditie.
Eruditie daarentegen, gebaseerd op passieve "mechanische" memorisatie van feiten, kan het zonder een ontwikkeld intellect doen, dus het stimuleert de ontwikkeling ervan niet.
Dit moet worden onthouden door ouders die proberen zoveel mogelijk informatie in het kind te "leggen". Hoewel het kind klein is, zal zijn 'encyclopedische kennis' hem in staat stellen op te scheppen tegen zijn kennissen, maar in de toekomst zal het niet helpen, noch op school noch in het leven.
Het is noodzakelijk om het kind kennis bij te brengen, maar het aanvullen van de informatiebagage moet gepaard gaan met spelletjes en activiteiten gericht op het ontwikkelen van het denken. Een persoon met een ontwikkeld intellect zal zelf eruditie uitbreiden en verdiepen.
