Cognitieve ontwikkeling is de vorming van processen als geheugen, denken, spraak en verbeelding. Bij de geboorte kan een persoon niet de volledige functionaliteit van deze mogelijkheden gebruiken. Naarmate hij ouder wordt, krijgt hij ze echter geleidelijk onder de knie.
Vanaf de geboorte tot drie maanden
De cognitieve ontwikkeling van een pasgeboren baby is specifiek. Het manifesteert zich in de vorm van babybewegingen. Het kind reageert op geluiden, maar hij begrijpt nog niet waar ze precies vandaan komen. Psychologen adviseren moeders om hun lippen in de eerste maanden van het leven van een kind te schilderen met felrode lippenstift, zodat de baby zich bewust is van de bron van het geluid en de beweging ervan kan observeren. In de toekomst zal dit de baby helpen om te leren spreken, waarbij de gezichtsuitdrukkingen van de moeder worden herhaald. Pasgeboren kinderen maken geen onderscheid tussen moeder en vreemden, dus gaan ze met evenveel plezier naar de armen van elke persoon. Ook hebben kinderen op deze leeftijd de neiging om licht nabootsende combinaties te herhalen (tong uitsteken, glimlachen).
Drie tot zes maanden
Het kind begint te begrijpen dat na elke actie die hij onderneemt, er een reactie is van de moeder. Natuurlijk profiteren kinderen volop van deze ontdekking. Zodra een kind huilt, zal zijn moeder onmiddellijk te hulp schieten en de oorzaken van huilen wegnemen.
9 tot 12 maanden
Het kind wordt gekenmerkt door gevoelens van gehechtheid en verlangen. Hij zal moederlijke liefde en genegenheid verlangen. Als de moeder weggaat, gaat de baby huilen. Op dit moment begint hij veel geluiden te maken, wat vervolgens zal resulteren in woorden.
12 tot 18 maanden
Op dit moment spreekt de baby de eerste woorden uit. Hij wil alles overal aanraken, zien, voelen. Een duidelijk teken van deze periode is de buitensporige nieuwsgierigheid van het kind, zijn onafhankelijke activiteit. Cognitieve ontwikkeling houdt in dat het kind op enigerlei wijze de wereld om hem heen probeert te leren kennen. Het volgende punt is het verlangen van de baby om te imiteren. Hij kopieert absoluut nauwkeurig de lichaamsbewegingen van zijn naaste familieleden, hij kan ook reproduceren wat hij op tv of op straat zag.
18 tot 24 maanden
Een tweejarige heeft moeite om woorden in zinnen te combineren. Tot nu toe werkt dit niet erg goed, omdat de communicatieve vaardigheden slecht zijn ontwikkeld. Woorden voor een kind kunnen alleen een specifiek onderwerp betekenen. Dit alles is een zwakke manifestatie van de verbeelding, die zijn actieve ontwikkeling dichter bij drie jaar zal beginnen. Het geheugen van de baby is in deze periode het best ontwikkeld. Als je hem elke dag hetzelfde sprookje voorleest en ineens een pagina overslaat, zal het kind het zeker opmerken.
Vanaf 3 jaar
Na het bereiken van de leeftijd van drie, beheerst het kind alle mentale functies. De volgende hoofdtaak van de ouders is nu het ondersteunen van de ontwikkeling van de baby.
