Wanneer kinderen de leeftijd van drie jaar bereiken, hebben ze nieuwe behoeften met betrekking tot de ontwikkeling van hun vaardigheden en zelfbewustzijn. Dienovereenkomstig veranderen ook ervaren angsten.
De leeftijd van drie tot vijf jaar wordt gekenmerkt door de emotionele inhoud van de persoonlijkheid van het kind. Gevoelens worden niet langer gewoon beleefd, maar beginnen hardop te worden geroepen en uitgesproken. Kinderen zoeken niet langer alleen zichzelf in de hiërarchie van relaties, maar streven er zelf naar om deze relaties op te bouwen. En dan hebben we het niet alleen over het gezin, maar ook over alleen kennissen en leeftijdsgenoten. Op deze ervaring vindt de vorming van categorieën als schuld, geweten, ervaring plaats. Kinderen leren hun gevoelens te uiten, erover te praten en te luisteren naar de gevoelens van anderen tegenover zichzelf. Daarom wordt de vraag "Houd je van me?" vaak gesteld, en ze tonen zelf tederheid, sympathie, mededogen.
Naast het opbouwen van relaties met anderen, leren kinderen ook relaties met zichzelf op te bouwen. Op deze leeftijd kunnen ze zich lang bezig houden, alleen spelen in rollenspellen en fantaseren. Dit is een natuurlijk en normaal proces, maar bij een ongunstige levensloop wordt het een factor die fantasieën en negatieve ervaringen versterkt.
Sprookjesfiguren in de angsten van kinderen verschijnen zelfs eerder dan drie jaar, maar nu verschijnen ze overdag. Naast de bekende personages kunnen de fantasieën van het kind fictieve monsters baren. Ook wordt deze leeftijdsperiode gekenmerkt door een vrij stabiele triade van angsten: eenzaamheid (verlies van liefde), duisternis en beperkte ruimte.
Ondanks genegenheid voor beide ouders (mits er sprake is van een gelijkmatige en vriendschappelijke relatie in het gezin), kiezen kinderen dichter bij vier jaar oud een ouder van het andere geslacht uit. Dit is het zogenaamde "Electra-complex" voor meisjes en het "Oedipus-complex" voor jongens. Bij onvoldoende emotionele nabijheid met een ouder van het andere geslacht kan het kind angsten ontwikkelen voor Baba Yaga of de Wolf, Barmaley - als een ervaring van gebrek aan aandacht en warmte. Mannelijke en vrouwelijke personages worden respectievelijk geïdentificeerd met papa en mama.
Praktisch advies
1. De belangrijkste preventie van angsten in deze leeftijdsperiode blijft emotionele stabiliteit en rust in het gezin, gelijkwaardige relaties. Dit is precies de hulpbron die het kind helpt om zelfstandig om te gaan met leeftijdskenmerken, met nieuwe ervaringen, dit is een staat van bescherming en ondersteuning in het leven.
2. Daarnaast is het belangrijk om te onthouden dat het vermogen van gezinsleden om hun liefde voor elkaar en voor het kind zelf te uiten belangrijk wordt voor de baby. En er is ook het vermogen om deze liefde te accepteren. Negeer de vijftigste vermelding van de baby niet over de tederheid die voor jou wordt gevoeld: knuffel, kus, dank, geef het wederzijdse gevoel toe. Hoe meer onze kinderen horen hoe geliefd ze zijn, hoe sterker en brutaler ze worden.
3. Laat uw kind met uw gedrag en woorden nooit begrijpen dat u misschien niet van hem houdt. Het ergste dat een kind kan horen: "Ik hou niet van je" of "Als je je zo gedraagt, zal ik niet van je houden." Dezelfde zin kan immers op een heel andere manier worden uitgesproken: "Ik raak van streek als je je misdraagt omdat ik van je hou" - de betekenis is hetzelfde, maar het wordt op een heel andere manier waargenomen.
4. De angst voor het donker komt uit de tijd dat het verborgen roofdieren en ander gevaar herbergde. De overlevende was degene die deze gevaren wist te voorspellen en er tijdig op kon reageren. Op de een of andere manier gaan alle kinderen door de angst in het donker, en dit is normaal. Je moet ervaren wanneer deze angst obsessief wordt. En de juiste acties zijn ook afhankelijk van hoe diep deze angst van binnen geworteld is. Voor sommige kinderen is alleen een nachtlampje in de buurt en toestemming om het naar eigen goeddunken in en uit te schakelen voldoende - alleen de mogelijkheid om duisternis en licht te beheersen lost soms het probleem op. En andere kinderen hebben misschien veel meer hulp en ondersteuning nodig in deze kwestie. Wees niet bang om naast je kind te gaan liggen of hem bij je bed uit te nodigen, laat hem de deur op een kier staan, zorg dat er tien keer 's avonds niemand in de kast is, zeg voor de driehonderdste keer dat je niet geef je zoontje of dochtertje een belediging aan wie dan ook. Het kan voor volwassenen moeilijk zijn om al deze rituelen te doorstaan, maar het is veel moeilijker voor kinderen om met hun verschrikkingen om te gaan in het bijzijn van duisternis en weerloosheid - dit is altijd de moeite waard om te onthouden.
5. Ouders moeten een duidelijke regel hebben - straf een kind nooit door hem of haar op te sluiten in een donkere kamer of kast. En zelfs veel bekende time-outs in een aparte ruimte moeten op deze leeftijd worden uitgesloten. Volwassenen zien snel de kracht van de impact van dergelijke straffen, maar ze begrijpen niet altijd de kracht van de gevolgen: verergering van angsten, paniek, stotteren en nerveuze tics.
6. De leeftijd van drie tot vijf jaar is de periode waarin met angsten kan worden gewerkt door middel van beelden en creativiteit. Kinderen reageren op dit moment op alle games. Teken angsten bij elkaar, boetseer met plasticine, geef ze namen, speel ermee, tem ze, verzorg ze samen met je kind. Verzin je eigen sprookjes in plaats van de "enge" - laat het kind opties hebben voor verschillende ontwikkelingen van gebeurtenissen.
