Zowel opvoeders als ouders weten dat wiskunde een krachtige factor is in de vorming van de creatieve en cognitieve vaardigheden van een kind, evenals zijn intellectuele ontwikkeling. Het succes van wiskundeonderwijs op de basisschool hangt af van de wiskundige ontwikkeling van de baby op jonge leeftijd.
instructies:
Stap 1
Begin zo vroeg mogelijk met rekenen met je baby, want al op jonge leeftijd kunnen de hersenen van het kind veel nuttige informatie opnemen en verwerken. Wiskundige kennis op latere leeftijd zal nuttig zijn voor veel beroepen, en vaardigheden kunnen worden gemanifesteerd op basis van reguliere wiskundelessen.
Stap 2
Het beste van alles is dat kinderen nuttige informatie in het spel onthouden. Begin met tellen: wandelen in de tuin, gevallen bladeren, bomen, struiken, bloemen, enz. tellen, langs de weg - auto's. Je telt bijvoorbeeld de zwarte auto's die je tegenkomt, het kind - wit of rood, degene die het meest telt wint.
Stap 3
Help uw kind de concepten "één" en "veel" te leren. Als je een passerende fietser tegenkomt, vraag hem dan hoeveel fietsen hij ziet. Nadat hij heeft geantwoord: "One", stelt u de volgende vraag: "Hoeveel auto's zijn er op straat?" Leg uit dat er veel auto's zijn als het kind niet kan antwoorden. Geef meer vergelijkbare voorbeelden. De verkoper heeft veel ballen en het meisje heeft er een. Aan de ene kant van de straat en aan de andere kant staan veel bomen.
Stap 4
Laat de baby kennismaken met de begrippen "meer", "minder", "lengte", "breedte". Gebruik op straat het materiaal dat voorhanden is: kegels, bladeren, stokken, paden in het erf of park (breder of smaller), hekken (hoeveel stappen nemen), enz.
Stap 5
Hang wiskundeposters rond je appartement: tellen, getallen, tafels van vermenigvuldiging, vormen, vormen, enz. In het begin zal de baby ze gewoon overwegen, dan zal hij geïnteresseerd raken en vragen gaan stellen.
Stap 6
Teken op een groot stuk papier een huis met tien verdiepingen boven, tien beneden en een begane grond (op de begane grond). Hang hem op een prominente plek zodat hij altijd "voor onze ogen" staat en speel met je baby. Bijvoorbeeld: "2 + 4" betekent een lift nemen vanaf de 2e verdieping, 4 verdiepingen hoger; "2-6" - ga 6 verdiepingen naar beneden. Zo kun je "twee vliegen in één klap slaan":
a) het kind leert snel optellen en aftrekken;
b) gemakkelijk en natuurlijk een concept als negatieve getallen introduceren.
Als je het huis met magneten aan de koelkast bevestigt, kun je de magnetische man visueel over de verdiepingen verplaatsen.
Stap 7
Wissel van rol met je baby. Laat hem veranderen in een leraar en jij in een student. Deze techniek is handig omdat het de eentonigheid van de lessen vermindert, de verantwoordelijkheid van het kind vergroot en helpt te onthouden wat je gewoon uit je hoofd moet leren, bijvoorbeeld dezelfde tafel van vermenigvuldiging. Geef uw kind soms het verkeerde antwoord op de vraag om de interesse van de leraar en de "jacht"-passie te behouden. Trouwens, daarna zal hij zich beter de taken kunnen herinneren waarop hij je heeft "betrapt", en zijn eigen autoriteit van de "leraar" beginnen te waarderen.
