Didactisch spel is een bijzondere vorm van lesgeven, waarbij wordt gekeken naar een specifieke situatie, de taak die aan elk kind in het bijzonder en aan een groep kinderen in het algemeen wordt gesteld, wordt opgelost. Elk teamlid is gericht op het behalen van een resultaat, terwijl hij kennis, vindingrijkheid zal moeten tonen, zonder buiten de regels te gaan. Zo'n spel is handig voor de ontwikkeling van logisch denken, het vermogen om te analyseren en te generaliseren.
instructies:
Stap 1
Allereerst dient u als verzorger rekening te houden met de eigenaardigheden van de ontwikkeling en het gedrag van kinderen op een bepaalde leeftijd. Eén en hetzelfde spel dat wordt aangeboden aan kinderen van oudere leeftijdsgroepen (zes tot zeven jaar oud) lijkt misschien oninteressant, saai voor hen, maar het zal echt kinderen van drie of vier jaar boeien. Kies daarom het meest geschikte spel voor deze specifieke leeftijdsgroep.
Stap 2
Vraag de kinderen bijvoorbeeld tijdens het lopen te bedenken welke bomen er in hun stad of dorp groeien, en vraag ze dan om ze te laten zien. Het spel kan iets ingewikkelder zijn door de kinderen verduidelijkende vragen te stellen: “Waarom denk je dat dit een esdoorn is? Hoe herkende je hem?"
Stap 3
Een variatie op hetzelfde spel: maak van tevoren verschillende blaadjes klaar en laat ze aan de kinderen zien. De taak van de kinderen is om de juiste naam te geven van welke boom elk blad is gescheurd. De winnaar is degene die sneller antwoordt dan anderen en zonder fouten.
Stap 4
Er zijn veel spellen die zijn ontworpen om de syllabische lezing en oplettendheid bij kinderen te verbeteren. Verdeel de groep bijvoorbeeld in twee teams, waarvan de ene kaarten uitdeelt met de eerste lettergreep van het woord en de andere met de tweede. De taak van de kinderen is om de "soulmate" van hun kaart te vinden en het hele woord te lezen.
Stap 5
Of u kunt de kinderen kaarten geven, waarvan sommige verkeerd gespelde woorden bevatten. Het team dat als eerste alle fouten vindt, wint. Een variatie op dit spel: in plaats van woorden tonen de kaarten plaatjes, waarvan sommige bewust absurd zijn. De taak van de kinderen is om dergelijke kaarten te vinden en uit te leggen wat de fout is. Bijvoorbeeld: "Er wordt getekend dat een wolf een wortel eet, maar eten wolven hem ook?" Of: "de haas op de foto jaagt op een vos, maar het is andersom, het zijn vossen die op konijntjes jagen!"
Stap 6
Maak de spellen interessant voor kinderen, dan zijn ze onvoorwaardelijk van nut.
