Elke moeder van wie het kind naar de eerste klas ging, is erg geïnteresseerd in de vraag welke eisen op school worden gesteld aan eersteklassers in bepaalde delen van het onderwijs. De kwestie van de leestechniek is van bijzonder belang.
Lezen is een vaardigheid die essentieel is op school. De student moet immers elke dag een enorme hoeveelheid informatie in zich opnemen. En als schoolkinderen in de eerste klas de meeste van deze informatie uit de mond van de leraar ontvangen, dan moeten ze vanaf de tweede klas veel taken alleen doen, en hier kan men niet zonder het vermogen om te lezen.
In de meeste scholen voor de nieuwe programma's hebben eersteklassers geen vereisten voor leestechniek, maar vanaf het tweede kwartaal wordt de leessnelheid elk kwartaal gecontroleerd. Met deze controle kunt u de vaardigheden van studenten volgen. Omdat in het eerste leerjaar geen cijfers worden gegeven voor het beheersen van de stof, maken sommige moeders zich niet echt zorgen dat hun kind problemen heeft met de leessnelheid en doen ze niets om deze indicatoren te verbeteren. Maar tevergeefs! Inderdaad, zonder het vermogen om snel genoeg te lezen en tegelijkertijd te begrijpen wat er werd gelezen, is de garantie voor goede studies in de toekomst, vooral op de basisschool, wanneer er geen exacte wetenschappen zijn.
Nu voor de leestechniek. Nu werken alle scholen volgens verschillende programma's ("Basisschool van de 21e eeuw", "School 2100", "School of Russia", "Harmony", "Advanced Primary School", "Classical Primary School", "Planet of Knowledge" en "Perspectief"), en elk programma heeft zijn eigen vereisten voor studenten. Zo zijn in de opleiding "School 2100" de eisen voor leerlingen iets hoger, dit geldt ook voor leestechnieken. Als we echter de gemiddelde indicatoren van programma's nemen, zou de leessnelheid van "eerste klassers" als volgt moeten zijn:
- in het eerste kwartaal - geen vereisten;
- in het tweede kwartaal - van 10 woorden (10-15 - voor "3", 16-20 - voor "4", boven 21 - voor "5");
- in het derde kwartaal - van 20 woorden (20-25 - tot "3", 26-30 - tot "4", van 31 - tot "5");
- in het vierde kwartaal - van 25 woorden (25-30 - tot "3", 31-35 - tot "4", van 36 - tot "5").
Het is de moeite waard eraan te denken dat als het kind minder leest dan het bovenstaande, u moet proberen de leestechniek te verbeteren. Het goed kunnen lezen en begrijpen van informatie is immers erg belangrijk, zonder deze vaardigheid kan de student de opleiding niet goed genoeg beheersen en dat heeft gevolgen voor zijn verdere studie.
