Het succes van de opvoeding van een kind op school hangt van veel factoren af. Door de kennis van studenten te beoordelen, kunnen ze hun cognitieve proces stimuleren. Bovendien helpt het beoordelingssysteem de leraar om het grote geheel van de klasprestaties te zien.
Fysiologie
De somatische toestand van het kind heeft een directe invloed op zijn academische prestaties. Ziekten die sinds de kindertijd aanwezig zijn, kunnen chronisch worden. Het lichaam van de student zal energie besteden aan het bestrijden van de ziekte, zodat het de informatie niet volledig kan verwerken.
Het temperament van een kind biedt ook meer of minder leermogelijkheden. Dus een melancholisch of flegmatisch persoon kan het hoge tempo van de les niet bijhouden. Als de leraar geen rekening houdt met de kenmerken van dergelijke studenten, leidt dit tot tweeën.
Kinderen met een speciaal temperament hebben meer tijd nodig om informatie te verwerken. Ze kunnen succesvol leren als ze een meer ontspannen leeromgeving krijgen.
Nadelen van ouderschap
Een van de redenen dat een kind tweetjes krijgt op school is pedagogische verwaarlozing. Gebrek aan ouderlijke aandacht en controle leidt tot een afname van het succes van leerlingen. Het kan ook leiden tot uitsluiting van het kind van school.
Als ouders geen tijd hebben om les te geven met hun zoon of dochter, om naar schoolzaken te vragen, dan zullen de kinderen leren dat niemand hun succes nodig heeft. Zo'n onverschilligheid maakt het kind duidelijk - het maakt niet uit hoe hij studeert, het kan de ouders niet schelen. Na verloop van tijd zal negativisme in het gedrag van het kind worden toegevoegd aan het falen, wat zijn lot negatief kan beïnvloeden.
Een autoritaire opvoedingsstijl leidt ook tot slechte schoolresultaten. De psyche van een student kan de constante druk van mama en papa niet aan. Geleidelijk aan lijkt hij zich in zichzelf terug te trekken en zich zo te verdedigen tegen de psychologische aanval van volwassenen.
Schreeuwen, uitschelden naar een kind vernedert zijn waardigheid. Dit leidt ertoe dat hij een onderdrukte, onzekere persoon wordt.
overgangsleeftijd
De reden voor het verschijnen van tweeën in een schoolkind kan ook een overgangsleeftijd zijn. Tieners proberen aan iedereen te bewijzen dat ze al volwassen zijn en hun problemen zelf kunnen oplossen. Het onvermogen om je tijd te beheersen en dingen te plannen, leidt echter tot trieste gevolgen.
Tijdens de adolescentie kunnen schoolkinderen de aandacht op zichzelf vestigen door verminderde leerprestaties. Zo maken ze duidelijk dat ze hulp van hun ouders nodig hebben. Leeftijdstrots weerhoudt hen ervan openlijk om hulp te vragen.
De afname van academische prestaties tijdens de adolescentie kan te wijten zijn aan veranderingen in het lichaam van de adolescent. Het lichaam van het kind verandert en groeit snel, terwijl het zenuwstelsel zich nog niet volledig aan deze veranderingen heeft aangepast.
