In het midden van de vorige eeuw bewezen artsen dat het uitvoeren van bewegingen in een bepaald ritme helpt om een aantal ziekten te overwinnen en de "geest" van patiënten te verhogen. Eerst werd een algemeen ritme ontwikkeld en later een zeer gespecialiseerde - logopedie. De combinatie van spraak, muziek en beweging leert kinderen vloeiend spreken en helpt bij het voorkomen van stotteren.
Laten we, voordat we de behoefte aan lessen bepalen, begrijpen wat spraak is. Een complex proces dat het gecoördineerde werk van de mondholte, de ademhaling, de waarnemingsorganen en het zenuwstelsel vereist. Een kleine storing in een van de componenten vernietigt het hele mechanisme. Het is dankzij het logoritme dat alles begint te werken als een klok.
Een van de voordelen van ritmiek voor logopedie is de ontwikkeling van algemene en fijne motoriek, coördinatie van bewegingen en spraakademhaling. Experts merken een positief effect op de psycho-emotionele toestand van kinderen op. Opgewonden en rusteloze kruimels kalmeren, en langzame en peinzende, integendeel, raken snel betrokken bij de activiteit.
Allereerst worden lessen gegeven voor kinderen met stotteren, onderbroken spraak, onvoldoende ontwikkelde coördinatie van bewegingen en motorische vaardigheden, achterstand in spraakontwikkeling, dysartrie. Bovenstaande lijst betekent niet dat gezonde baby's geen lessen kunnen volgen zonder spraakafwijkingen. De effectiviteit van de lessen is vooral merkbaar tijdens de periode van spraakvorming - 2, 5 - 4 jaar.
De bijzonderheden van logo-ritmiek
De oefening is gebaseerd op het principe van imitatie van een volwassene. Er is geen speciale memorisatie van het materiaal vereist, alles gebeurt geleidelijk. In de eerste lessen wordt de tekst gelezen door een volwassene, na een tijdje begint het kind zinnen te herhalen en voort te zetten, en pas als hij de stof volledig kan herhalen, kunnen de teugels worden overgedragen aan de kleine.
De lessen vinden meerdere keren per week plaats, bij voorkeur in de middag. Verwacht geen snelle resultaten, de eerste "scheuten" verschijnen pas na 6-10 maanden. Als het kind stottert, wordt de hoeveelheid beweging verhoogd naar 3-4 per week.
De belangrijkste voorwaarde is om interesse in de baby te wekken. Daarom kunt u afbeeldingen, speelgoed en zelfs carnavalskostuums gebruiken.
Oefeningen vereisen herhaalde herhaling, het is mogelijk om alleen over assimilatie te praten met absoluut correcte, foutloze uitvoering. Als de taak moeilijk is voor het kind, stel deze dan uit, maar kom na een tijdje terug.
Methodologie
Het is mogelijk om vanaf de geboorte lessen in logoritme te geven. Bij baby's van 0 tot 2 jaar zullen ze een passief karakter hebben, een kinderliedje of een rijmpje voor de baby lezen, het ritme dichtslaan. Help het kind even later met het uitvoeren van eenvoudige bewegingen: laat zijn hand zakken of opheffen wanneer hij een bepaald woord hoort, klap op tijd in zijn handen. Op de leeftijd van 2, 5 tot 4 jaar leren kinderen actief spraak en verbeteren ze motorische vaardigheden, dus ze zullen het graag herhalen na een volwassene.
