Zelfbewustzijn bestaat in het bewustzijn van het subject van zijn verschil met andere subjecten van de rest van de wereld. Er zijn momenteel geen volledig gevormde wetenschappelijke theorieën over dit onderwerp.
Noodzakelijk
Wetenschappelijke literatuur over psychologie en filosofie
instructies:
Stap 1
In de psychologie wordt zelfbewustzijn opgevat als een mentaal fenomeen dat gebaseerd is op iemands bewustzijn van zichzelf als een onderwerp van activiteit. Als gevolg van zelfbewustzijn wordt het idee van een persoon over zichzelf gevormd tot de theorie van "ik".
Stap 2
Dus Rubinstein S. L. schreef in zijn boek "Fundamentals of General Psychology" dat een kind zich bijvoorbeeld niet meteen bewust is van zichzelf. De eerste jaren van zijn leven noemt hij zichzelf bij naam zoals anderen hem noemen. In het begin ziet hij zichzelf niet als een onafhankelijk subject, maar als een object in relatie tot andere mensen.
Stap 3
Zelfbewustzijn is geen oergegeven, dat is inherent aan een persoon vanaf de geboorte. Zelfbewustzijn is een product van ontwikkeling. Het is echter vermeldenswaard dat het bewustzijn van het kind verschijnt als een identiek embryo. Bewustzijn 'ik' bij een kind begint vorm te krijgen als hij ongeveer drie jaar oud is, wanneer hij onderscheid begint te maken tussen sensaties die door de buitenwereld werden veroorzaakt en die sensaties die door zijn eigen lichaam werden veroorzaakt. Een dergelijk besef van de eigen mentale kwaliteiten en het gevoel van eigenwaarde wordt in de adolescentie van het grootste belang. Omdat alle componenten van zelfbewustzijn met elkaar verbonden zijn, leidt de ontwikkeling van een ervan tot een wijziging van het hele systeem van bewustzijn.
Stap 4
De ontwikkeling van zelfbewustzijn vindt plaats in verschillende stadia tijdens een mensenleven. Op de leeftijd van één jaar wordt het 'ik' zelf ontdekt. Een kind kan de resultaten van zijn eigen activiteit en de buitenwereld al scheiden op de leeftijd van twee of drie. Het vermogen om zichzelf te evalueren, dat wil zeggen het gevoel van eigenwaarde, begint zich te vormen op de leeftijd van zeven. Het stadium van actieve ontwikkeling van zelfbewustzijn, het zoeken naar het 'ik' en de eigen stijl vindt plaats in de adolescentie. Tegen het einde van deze periode worden fundamentele sociale en morele beoordelingen gevormd.
Stap 5
De vorming van zelfbewustzijn wordt beïnvloed door verschillende factoren, namelijk de beoordeling van de resultaten van de eigen activiteit, de beoordeling van anderen en de eigen status in de groep van leeftijdsgenoten, de formule van de relatie "Ik ben het ideaal" en "Ik ben de echte".
Stap 6
Onder de componenten van zelfbewustzijn kan men volgens de theorie van V. S. Merlin een systeem van sociale en morele beoordelingen onderscheiden, bewustzijn van de eigen psyche, bewustzijn van 'ik' als een actief principe, bewustzijn van de eigen identiteit. Deze elementen van zelfbewustzijn zijn altijd met elkaar verbonden op functioneel en genetisch niveau, hoewel hun vorming niet gelijktijdig plaatsvindt.
