In de afgelopen 10 jaar is het onderwerp van de ontwikkeling van jonge kinderen een van de meest besproken onderwerpen geworden onder ouders, leraren in psychologen. Iemand denkt dat hoe eerder een kind begint te leren lezen, schrijven en rekenen, hoe succesvoller hij in de toekomst zal zijn. En iemand is er zeker van dat eerdere ontwikkeling speculatie is over de liefde van kinderen en de horzel weer in de portemonnee van de ouders krijgt. Maar waar is de waarheid?
Liefdevolle en zorgzame ouders willen dat hun kinderen gelukkig, gezond en succesvol zijn. En hiervoor zijn ze bereid alles in het werk te stellen. Iemand leidt zijn kinderen "van de wieg" naar lessen over de ontwikkeling van intelligentie, snel lezen, hoofdrekenen, iemand vanaf de geboorte leert de baby zwemmen en gymnastiektrucs uitvoeren. Er is nog een categorie ouders, opvoeders en psychologen die geloven dat de beste manier om een kind te ontwikkelen is door hem veel te laten spelen voordat hij naar school gaat. Welke is goed? En wat zijn de voor- en nadelen van vroege ontwikkeling?
Nadelen van ontwikkeling in de vroege kinderjaren
- Minder tijd voor spontane spelletjes. Het is spontaan spel dat vaak een spiegel wordt genoemd die de innerlijke perceptie van het kind van de wereld weerspiegelt. In het spel leert hij om te gaan met andere mensen, zijn gedrag te reguleren en zich voor te stellen. Het kind ziet deze wereld vanuit zijn eigen gezichtspunt, maar door een nieuwe rol in het spel aan te nemen, begint hij op een andere manier naar de wereld te kijken. En dit is een belangrijke fase in zijn ontwikkeling. Het is niet de moeite waard om te negeren dat er een cognitief motief ontstaat in het spel van het kind, op basis waarvan educatieve activiteit wordt gebouwd.
- De negatieve impact van vroege intellectuele ontwikkeling op de emotionele sfeer van het kind. Kinderen van wie de ouders zich van jongs af aan richten op het leren over de wereld met behulp van het intellect, hebben vaak problemen op emotioneel gebied (stemmingsstoornissen, gedragsstoornissen) en sensorische ontwikkeling.
- Verminderde plasticiteit van de hersenen. De neurofysioloog kon bewijzen dat het menselijk brein met de leeftijd zijn neurale netwerken verandert, dat wil zeggen dat een kind tijdens het groeiproces hetzelfde probleem oplost met verschillende zones. Een kind dat een moeilijke taak heeft gekregen die niet relevant is voor zijn ontwikkeling, lost het op met behulp van die delen van de hersenen die al in hem zijn gerijpt, dat wil zeggen niet op de meest effectieve manier. En op oudere leeftijd zou hij het op een andere, effectievere manier hebben opgelost. En het zal moeilijker voor hem zijn om zich om te scholen.
- Overmatige ladingen. Kinderen, van jongs af aan overladen met verschillende ontwikkelingsactiviteiten, hebben vaak symptomen zoals slecht slapen, enuresis en vele andere somatische ziekten. Het is belangrijk dat ouders en leerkrachten het resultaat van de les zien, die vaak denkbeeldig is. Een kind dat bijvoorbeeld een jaar lang kaarten gebruikt en uit het hoofd leert, kan 100 dieren en 100 planten kennen, de namen van alle grote heersers en de tafel van vermenigvuldiging. Maar waarom heeft hij deze kennis nodig als hij nog steeds niet weet hoe hij deze moet systematiseren en toepassen? En als deze activiteiten leiden tot nerveuze overbelasting - waarom zijn ze dan nodig?
Voordelen van vroege ontwikkeling
- John Protsko, een psycholoog aan de Universiteit van Californië, ontdekte door onderzoek dat kinderen onder de 3 jaar die deelnemen aan ontwikkelingslessen in de vroege kinderjaren, beter presteren op het gebied van intelligentie.
- Kinderen die goed kunnen lezen, schrijven en rekenen en enige kennis hebben van de wereld om hen heen, zijn natuurlijk vaak succesvoller op school dan hun ongetrainde leeftijdsgenoten. Ze beheersen gemakkelijk het leerplan van de basisschool, verrassen leraren met hun juiste antwoorden en ouders met goede cijfers. En succes op school heeft vaak invloed op het zelfrespect van een kind.
Wat moeten we doen? Vaak is het probleem van veel ouders het niet kennen van de maatregel, waardoor ze simpelweg tot het uiterste gaan. Ofwel wordt het kind gewoon aan zichzelf overgelaten, ofwel volgt het 5 kringen en lessen per dag.
Het is belangrijk om rekening te houden met de interesses van het kind, te luisteren naar zijn wensen en rekening te houden met zijn individuele ontwikkelingskenmerken. Vroege ontwikkeling moet niet alleen de intellectuele component omvatten, maar ook de emotionele sfeer, de fysieke toestand van het kind.
