Het probleem van de kwaliteit van het schrijven wordt geconfronteerd met alle schoolkinderen. Het onderwijssysteem zelf is nu niet gericht op het begrijpen, maar op het onthouden van regels en teksten. Op zichzelf proppen is nuttig, maar niet in alle gevallen. Kinderen die de regels van de Russische taal perfect kennen, maken fouten in dictaten en essays. Vertrouw daarom niet op school als een bolwerk van kennis. Neem de leesvaardigheid van uw kind in eigen handen.
instructies:
Stap 1
De eerste basisregel is om uw kind niet op de verkeerde spelling te wijzen. Vanuit een puur psychologisch oogpunt zal uw zin "Hier is het niet" b ", maar" p "is geschreven" als bevestigend worden beschouwd, dat wil zeggen, in het onderbewustzijn van het kind wordt uitgesteld dat het nodig was om te schrijven " b".
Stap 2
Geef de leerling hardop leesopdrachten. Meestal ontstaan alfabetiseringsproblemen bij mensen die last hebben van een verminderde auditieve waarneming. Hoe meer een kind voorleest, hoe meer hij de structuur van spraak begint te zien.
Stap 3
Lees het zelf hardop voor. Leer hem om in de tekst op het gehoor te markeren, eerst zinnen, dan woorden, en pas daarna over te gaan tot de studie van lettergrepen en klanken. Lange tijd werkte ons onderwijssysteem in de tegenovergestelde richting - van het bijzondere naar het algemene. Gewoonlijk begint het leren schrijven met de studie van klanken, dan lettergrepen, en pas daarna bestuderen ze woorden en zinnen. Dit is niet helemaal juist.
Stap 4
Dictaten uitvoeren. In een schoolboek staan tal van praktische oefeningen. Lees duidelijk. Hoe jonger het kind, hoe langzamer het dictaat. Observeer hoe het kind schrijft. Als je ziet dat hij de verkeerde letter tekent, merk dan op dat de letter "a" of "o" hier is geschreven. Nogmaals, zeg het niet verkeerd. Laat het kind alleen de juiste spelling kennen.
Stap 5
Een bekende methodoloog Tikhomirov heeft een zeer effectieve methode ontwikkeld die veel leraren helpt om het analfabetisme van schoolkinderen met succes te bestrijden. Puur praktisch is deze theorie als volgt: nodig uw kind uit om willekeurige tekst te lezen, niet zoals we gewoonlijk zeggen, maar letterlijk - zoals we schrijven. Deze techniek wordt spellinglezen genoemd. U hoeft niet bang te zijn dat het kind altijd zal spreken terwijl het leest. Hij is zich er terdege van bewust dat de manier waarop we schrijven verschilt van de manier waarop we spreken. Het kind moet de woorden in lettergrepen splitsen en de woorden uitspreken, waarbij de samenstellende delen worden benadrukt, maar dit moet snel genoeg gebeuren. Bij het uitvoeren van deze oefening gebruikt het kind drie soorten geheugen tegelijk: motorisch, auditief en visueel.
Stap 6
Gebruik voor dergelijke lectuur alleen werken van klassiekers die zijn uitgegeven door gerenommeerde uitgevers. De kans dat je daarbij op een aanvankelijk ongeletterde tekst stuit, is zeer klein. Oefen regelmatig spellingslezen door persoonlijk aanwezig te zijn. Als je hoort dat het kind niet heeft gelezen zoals het is geschreven (bijvoorbeeld geen koe, maar een karova), corrigeer hem dan voorzichtig en vraag hem het woord opnieuw te lezen. Dwing uw kind niet te lang te studeren. Tot 10 jaar is 10-15 minuten voldoende, na - meer dan 15 minuten.
