Hoe u uw kind al op jonge leeftijd kunt helpen om van lezen te houden en woordenschat te ontwikkelen.
Het leven van moderne kinderen wordt letterlijk vanaf de eerste dagen omringd door allerlei gadgets die helpen het kind bezig te houden en in zijn vrije tijd te voorzien. Daarom hoor je heel vaak ouders klagen dat het kind niet wil lezen en liever beter met een computer of tablet speelt. Tegelijkertijd is lezen voor alle generaties te allen tijde een essentiële noodzaak. En het gaat niet alleen om de mogelijkheid om de straatnaam of instructies voor een gadget te lezen. Lezen helpt uw kind de woordenschat uit te breiden, wat het leren op school gemakkelijker maakt.
Hoe kunnen we de kinderen van tegenwoordig helpen om van boeken te houden? Alles is banaal: je moet zoveel mogelijk met je kind lezen, bespreken wat je leest en over het algemeen veel praten. Deze tips zijn van toepassing op alle leeftijden, zelfs peuters, aangezien de positieve invloed van een boek op de taalontwikkeling al bij de geboorte begint. Bovendien, als je wilt dat je kind in de toekomst ook Engels of een andere taal spreekt, dan is het vanaf de eerste dagen ook beter om met hem boeken te lezen in verschillende talen.
0 tot 1 jaar
Natuurlijk begrijpen kinderen op deze leeftijd weinig, zelfs in het Russisch, in ieder geval in een andere taal. Daarom is het niet zozeer belangrijk om met de kinderen de betekenis te lezen en te begrijpen, maar om samen naar de plaatjes te kijken, ze aan het kind te beschrijven, samen boeken te bestuderen. Het kind zal dus wennen aan het boek als een belangrijk en interessant onderwerp, en deze interesse zal met hem groeien.
De voorkeur gaat uit naar boeken van hard karton met dichte pagina's of zachte, waar de pagina's ritselen, je erop kunt drukken, bijten, enz. Het zal interessant zijn voor het kind om de pagina's zelf om te slaan en naast de leeservaring zullen dergelijke boeken het kind een interessante ervaring van tactiele sensaties geven.
1-3 jaar oud
Op deze leeftijd zijn tactiele sensaties nog belangrijk voor kinderen, daarnaast moet je allerlei oefeningen voor de handen aansluiten die bijdragen aan de ontwikkeling van spraak. Kies daarom interactieve studieboeken waarin verschillende delen bewegen, ontvouwen, draaien, etc. Let op de afdrukkwaliteit: kleuren moeten helder zijn, maar niet flitsend, illustraties moeten groot zijn en bijschriften moeten juist kort zijn.
Probeer het kind te boeien met expressief lezen: lees met verschillende stemmen, verbind gebaren, geluiden. En betrek het kind bij het spel: laat hem zich ook wassen als een kitten uit een boek, of dansen als kinderen op een nieuwjaarsfeestje. Moedig het kind aan om de zinnen zelf af te maken, als dit niet de eerste keer is dat u het boek leest, pauzeer dan vooral tijdens het lezen zodat het kind bij het spel wordt betrokken.
Laat uw kind praten terwijl hij leest, want dit zal u helpen zijn volledige aandacht te trekken. Stop bijvoorbeeld en stel eenvoudige vragen: "Wie is dit?" of "Wat is dit?" Nadat het kind heeft gereageerd, prijst u hem en zegt u zijn antwoord nogmaals, parafraserend. Bijvoorbeeld: “Goed gedaan! Dit is een wolk. Pluizige witte wolk ". En als de woordenschat van de baby zich ontwikkelt, vraag dan meer wat er met de personages in het boek is gebeurd, waarom, enz. Zo stimuleer je naast het ontwikkelen van spraak ook de ontwikkeling van de fantasie van het kind.
Je moet beginnen met lessen met kinderen van 5-10 minuten per dag, en deze tijd geleidelijk verhogen.
4 tot 5 jaar oud
Op deze leeftijd is het belangrijk dat een kind zich verbonden voelt, dus probeer boeken te kiezen waarin het verhaal gaat over kinderen van dezelfde leeftijd of over dieren. Boeken die vertellen over verschillende situaties uit het dagelijkse leven van een kind, bijvoorbeeld over een uitstapje naar de dierentuin of een incident op de kleuterschool, maar ook over hoe interessante dingen worden gedaan of gewerkt (machines, apparaten, hoe ons lichaam werkt, enz.) enz.).
Vraag uw kind om hardop voor te lezen, help hem de intonatie te benadrukken. Koppel wat je leest aan het echte leven, bijvoorbeeld: "Kijk, de kat uit het boek lijkt erg op onze Vaska, alleen in het boek is hij zwart, en die van ons is rood!" of “En je hebt vandaag een shirt aan, net als de jongen uit het boek!”.
Stel je kind vragen over wat je hebt gelezen, bespreek verschillende situaties die de personages in het boek zijn overkomen en bedenk een andere ontwikkeling voor hen. Laat het kind vragen voor je bedenken over de inhoud van het boek en kijk bijvoorbeeld hoe goed je hebt geluisterd.
Plaats de boeken op zo'n plek, zodat het kind er toegang toe heeft en hij kan kiezen welk boek hij vandaag gaat lezen. Het is niet nodig om hem te dwingen eerst het ene verhaal te lezen en pas daarna door te gaan naar het andere - je kunt boeken nemen in overeenstemming met je humeur, maar voordat je begint met lezen, onthoud waar je de vorige keer was gebleven en wat het plot was.
