Er is een universeel en eenvoudig schema om een kind te onderwijzen. Maar wanneer we kinderen nieuwe vaardigheden leren, vergeten we vaak de elementaire stappen en principes van leren. Door dit te doen, compliceren we het leven van zowel onszelf als het kind enorm. Door deze stappen te volgen, zal het veel gemakkelijker zijn om uw kind een nieuwe vaardigheid te leren. Bovendien kunnen we het hebben over zowel simpele dingen (bijvoorbeeld veters strikken) als complexe vaardigheden (bijvoorbeeld leren schrijven).
instructies:
Stap 1
Een voorbeeld bekijken. Het kind kijkt toe hoe iemand anders een handeling uitvoert. Allereerst kijken kinderen naar het voorbeeld van anderen. Peuters vinden het over het algemeen leuk om te herhalen na volwassenen of oudere kinderen. Als je zelf geen voorbeeld stelt van de juiste actie, dan zal het veel moeilijker zijn om dit aan een kind aan te leren.
Stap 2
Gezamenlijke uitvoering van een actie. Vaak hebben ouders te veel haast en slaan ze deze stap over. Maar tevergeefs. Voordat het kind de actie alleen gaat uitvoeren, moet het dit samen met een volwassene doen. Soms is dit op voldoende grote schaal nodig, heb geduld en neem de tijd. Als u een kind leert schrijven, neem dan zijn hand met een pen in de uwe en schrijf de vereiste letter. Vraag niet te veel. Moskou werd ook niet meteen gebouwd. Zorg ervoor dat je de aandacht van het kind vestigt op zijn successen, niet op fouten. Beste strategie: prijs uw successen, negeer uw mislukkingen.
Stap 3
Actie door patroon en sjabloon. Deze stap impliceert een onafhankelijke uitvoering van de actie, maar het is verplicht als u een monster heeft. Als, nogmaals, onthoud over het leren schrijven, dan zul je in elk schrift zien: een voorbeeld en een bitmap die je moet omcirkelen. Het kind moet altijd het resultaat voor ogen hebben waar hij naartoe gaat.
Stap 4
Pas nadat je alle bovenstaande stappen onder de knie hebt, kun je echt zelfstandig in actie komen. Geef een kind bijvoorbeeld een opdracht: 'schrijf de letters die jij en ik hebben geleerd'. Dan wordt de vaardigheid als beheerst beschouwd. En hoogstwaarschijnlijk zal de vaardigheid die met behulp van deze stappen wordt gevormd, stevig in het geheugen van het kind worden bewaard. Als het kind veel fouten maakt, ga dan terug naar de vorige stappen.
