Zorgzame ouders beginnen, bijna vanaf de geboorte van een kind, na te denken over zijn opleiding - om de eerste boeken, gedichten, slaapliedjes, educatief speelgoed en afbeeldingen voor hem te zoeken. Met een vreemde taal is de vraag niet minder acuut: jonge moeders en vaders zijn geïnteresseerd in de leeftijd waarop het beter is om een vreemde taal te leren, wanneer dit voor een kind het gemakkelijkst is, of het de moeite waard is om voor school Engels te leren.
Het is het beste om van kinds af aan liefde voor een vreemde taal bij te brengen. Een kind dat, zelfs in de voorschoolse leeftijd, heeft geleerd dat Engels of een andere vreemde taal niet eng, niet moeilijk, maar erg leuk en interessant is, zal het graag op school bestuderen, problemen vermijden met het niet begrijpen van buitenlandse spraak tijdens een reis, zal opener communiceren in de taal en zal graag blijven leren. De hoofdregel hier is om het kind niet te dwingen, om straf te vermijden voor onwil om nieuwe en nog steeds onbegrijpelijke woorden te leren. Maar wat is de beste leeftijd om te beginnen met leren?
Hoe eerder hoe beter
Hier zijn veel meningen over. Maar de meest waar onder hen is dat het leren van vreemde talen vanaf elke leeftijd kan worden begonnen, maar hoe eerder de ouders de oplossing voor dit probleem aanpakken, hoe gemakkelijker het voor het kind zal zijn om in het Engels of een andere taal te gaan spreken. Het is al lang bekend dat jonge kinderen een vreemde taal gemakkelijker uit het hoofd leren dan volwassenen. Kinderen denken in beelden en nemen elke taal waar zonder te verdelen in woordenschat en grammatica, zonder de regels te begrijpen. Daarom is het voor hen gemakkelijker om de taalbarrière te overwinnen en gewoon te beginnen met praten - in het begin met fouten, vervormende woorden en hun betekenis, maar nog steeds aan het praten. En dit is een zeer correct proces dat bijna ontoegankelijk is voor volwassenen die worden beperkt door de angst om fouten te maken en belachelijk lijken.
Het is natuurlijk ideaal om vanaf de geboorte vreemde talen te leren. Het is in de periode van 0 tot 3 jaar dat de hersenen van het kind het meest plastisch zijn en in staat zijn om enorme hoeveelheden informatie op te nemen die erin zijn geïnvesteerd zonder speciale memorisatie van woorden en spanning. Denk aan voorbeelden van hoe talen werden onderwezen in het tsaristische Rusland. Elk aristocratisch kind had vanaf de geboorte een gouvernante, vaak een buitenlander, die uitsluitend in het Frans met de baby communiceerde. Zulke kinderen leerden van kinds af aan twee talen en werden tweetalig genoemd - ze waren even bekend met communicatie in het Russisch en Frans. Met hetzelfde gemak zal het kind twee, drie en zelfs tien vreemde talen beheersen, die door hem als de zijne zullen worden beschouwd.
Voorschoolse leeftijd
Natuurlijk zijn zulke ideale omstandigheden om een kind een vreemde taal te leren niet voor elke ouder beschikbaar. Daarom wordt Engels in de voorschoolse leeftijd meestal geïntroduceerd vanaf 3-5 jaar oud. Enerzijds onthouden kinderen van 3 jaar de taal op een onbewust niveau en beginnen ze deze vervolgens vrijer te spreken. Maar aan de andere kant zijn kinderen van 4-5 jaar al ijveriger, gedisciplineerder en bewuster. Je kunt interessante spelletjes met ze spelen, ze begrijpen hoe ze zich tijdens de les moeten gedragen en reageren beter op verschillende taken.
Hieraan moet worden toegevoegd dat Engelse lessen bij kinderen in de kleuter- en basisschoolleeftijd alleen op een speelse manier moeten worden gegeven. Dit betekent dat je tijdens de les heldere plaatjes kunt gebruiken, verhalen kunt vertellen, speelgoed kunt lokken voor de les, liedjes kunt zingen met de kinderen, scènes kunt opvoeren en gedichten kunt voordragen. Dan wachten de kinderen graag op elke les in een vreemde taal.
