Het eerste jaar is een unieke levensfase, waarin een kind van een absoluut hulpeloos wezen verandert in een intelligente, zelfstandig lopende man met een eigen karakter en emotioneel gedrag.
Eerste maand
In de eerste maand zijn de bewegingen van het kind niet gecoördineerd, hij beweegt bijna constant zijn armen en benen willekeurig, strekt zich uit. Vingers zijn gebald tot vuisten, armen en benen zijn niet volledig gestrekt. Aan het einde van de eerste maand kan hij echter kort zijn hoofd vasthouden, zijn blik op het gezicht van een volwassene of op een fel speelgoed richten, naar het gesprek luisteren en enkele rustige klinkers maken.
Tweede maand
Het kind houdt zijn hoofd al goed rechtop en houdt het een beetje in de houding op zijn buik, rust op zijn onderarmen. De nokken zijn nog steeds gebald en de armen en benen kunnen bijna vrij uit elkaar worden gespreid. Het kind volgt het gezicht van de volwassene, het speeltje wanneer het in beide richtingen beweegt, draait zijn hoofd lichtjes naar de bron van het geluid en probeert te glimlachen.
derde maand
Hij houdt zijn hoofd goed vast, rust in rugligging op zijn onderarmen, kan zijn lichaam optillen en begint op zijn zij te draaien.
Houdt het speelgoed goed in de gaten wanneer het in beide richtingen beweegt, evenals op en neer. De vergroting van het inspectiegebied wekt interesse bij het kind: "Wat is daar?" - en hij ligt vaak met zijn hoofd ongemakkelijk achterover.
Houdt het speeltje lang vast, haalt de fopspeen uit zijn mond en probeert hem in zijn mond te steken. Probeert te lachen, zij het in stilte.
Gulits, die niet alleen klinkers gebruikt, maar ook medeklinkers.
vierde maand
Het kind houdt zijn hoofd vol vertrouwen. In buikligging probeert hij op zijn handen te leunen en de armen te strekken, reikt naar voorwerpen en pakt ze, waarbij hij een handvat van het oppervlak tilt. In rugligging heft hij zijn hoofd op, en wanneer hij zich aan de handvatten optrekt, gaat hij zitten en probeert zijn rug te strekken. Probeert van rug naar buik om te rollen. Hij onderzoekt zijn handen en vouwt ze voor zijn ogen samen. Brengt het speelgoed niet alleen naar de mond, maar ook naar de ogen en bekijkt het van alle kanten. Lacht hardop, neuriet goed, met veel lettergrepen.
vijfde maand
Het kind rolt goed van rug naar buik, kruipt een beetje op zijn buik. In rugligging, bij het optrekken aan de armen, springt het onmiddellijk op de benen en rust er vrij goed op. Zit met steun zelfverzekerder, met een rechtere rug. Voor het eerst ziet en begint hij zijn benen te interesseren: hij heft ze hoog op, grijpt zich bij de voeten, trekt ze in zijn mond. Schudt het speeltje en luistert hoe het rammelt, neuriet, lacht als er met hem wordt gespeeld, aandachtig reageert op verschillende intonaties.
zesde maand
Het kind kan zelfstandig zitten zonder ondersteuning en de handvatten van het oppervlak tillen, speelgoed pakken (hoewel hij nog niet gaat zitten). Verschuift het speelgoed van hand tot hand. In buikligging trekt hij zijn benen op en probeert hij op handen en voeten te gaan staan. Spreekt duidelijk te onderscheiden lettergrepen uit (ma-ma-ma, ba-ba-ba, enz.).
zevende maand
Zit zelfverzekerd, probeert te kruipen, meer naar achteren dan naar voren. Staat goed met steun, probeert over te stappen, beter zijwaarts dan voorwaarts. Hij slaat het ene speeltje op het andere, gooit alles uit zijn wieg en kijkt toe hoe het speeltje op de grond valt. Met plezier ritselt hij het papier.
achtste maand
In een wieg of box gaat hij zitten en staat met steun op, probeert te lopen. Begint het spel te begrijpen ("ku-ku", "oké"), probeert volwassenen te imiteren, gezichtsuitdrukkingen worden levendiger. Er is interesse in het nieuwe speelgoed. Reageert anders op een nieuwe omgeving of nieuwe mensen, onderscheidt bekende van onbekende gezichten. Zoekt op verzoek van een volwassene het gewenste object. Hij probeert de ring van de piramide te verwijderen, haalt het ene voorwerp uit het andere.
negende maand
Het kind staat op van de vloer bij een stoel of muur, probeert te lopen met twee handen, kruipt goed op handen en voeten, gaat zitten vanuit elke positie. Hij doorzoekt klein speelgoed, onderzoekt de wielen, drukt op de knoppen. Vervult eenvoudige verzoeken: zwaai met een pen, speel lekkers, enz.
tiende maand
Hij pakt voorwerpen correct, met twee vingers, bladert door een boek, probeert het te onderzoeken, imiteert de bewegingen van volwassenen of dieren, demonstreert graag zijn vaardigheden.
elfde maand
Hij is goed georiënteerd in de ruimte - staat op, gaat zitten, kruipt, loopt met steun. Vindt favoriete items, vervult eenvoudige verzoeken, kent de namen van veel items. Kan een deel van het lichaam laten zien, spreekt de eerste aanspreekwoorden en brabbelt met intonatie, melodieus tijdens het spel.
twaalfde maand
Probeert niet ondersteund te staan. Sommige kinderen beginnen zelf te lopen. Squats en rechtzetten zonder ondersteuning. Kan gemakkelijk worden gekanteld om het speelgoed op te pakken, geeft het speelgoed weg als daarom wordt gevraagd. Demonteert gemakkelijk de piramide, kan de deur openen en sluiten, vindt een verborgen object. Probeert deel te nemen aan aankleden, wassen, voeden - een lepel vasthouden. Begint te spelen - voedt speelgoed, legt ze in bed. Imiteert geluiden op straat, duidt objecten in bepaalde klanken aan, is graag bij volwassenen en neemt ze op in zijn spel.
Een eenjarig kind is al een volledig ontwikkelde man die aan een attente volwassene weet uit te leggen wat hij wil, en met plezier met volwassenen communiceert, zich verheugt wanneer ze hem prijzen en klaar is om alles te leren, zodat deze hoofdmensen in zijn leven zijn tevreden met hem.
