Als kinderen jong zijn, willen ze hun ouders graag helpen in het huishouden, maar vaak weigeren ze dergelijke hulp. Een kind op deze leeftijd doet alles onhandig, dus het is veel gemakkelijker voor volwassenen om het werk zelf te doen. En dan beginnen ze zich af te vragen wanneer een volwassen zoon of dochter geen huishoudelijke klusjes wil doen.
instructies:
Stap 1
Het is noodzakelijk om een kind van jongs af aan te leren huishoudelijk werk te doen. Zodra een driejarig kind een bezem en een schep pakt en zelf de vuilnis begint te vegen, is dit het eerste teken dat het kind klaar staat om zijn ouders te helpen. Het is noodzakelijk om hem geduldig deze hulp bij de meest elementaire zaken te leren. Kinderen op deze leeftijd willen echt nuttig zijn, willen geprezen worden, dromen oprecht om iets leuks voor hun ouders te doen. En zelfs als ze het nog steeds lastig vinden, kunnen ze een bord breken of nog meer rotzooi maken, maar dergelijke hulp kan niet worden afgewezen, je kunt een kind niet in de kinderkamer laten spelen en zijn bedrijf verlaten.
Stap 2
Leer uw kind te bedanken voor elke nuttige activiteit. Er is geen grotere beloning voor kinderen dan de verbaasde ogen van hun moeder te zien, haar vrolijke glimlach. Daarom regelen kinderen van 4-5 jaar graag aangename verrassingen voor hun ouders. Ze zeggen bijvoorbeeld dat ze dingen hebben verspreid, moeder komt naar de kamer en denkt aan schoonmaken - en er is netheid. Dit is een grote en aangename verrassing voor haar. Zelfs voor de kleinste hulp moet je het kind bedanken alsof hij het geweldig heeft gedaan. Het is deze dankbaarheid en vreugde van de ouders die het kind het inzicht geven dat huishoudelijke taken nuttig zijn, dat hij de ouders helpt en het echte werk doet.
Stap 3
Geef het goede voorbeeld. Kinderen leren van het gedrag van hun ouders - er zijn nog geen andere leerkrachten in hun omgeving. Daarom, als de ouders zelf zeer gewetensvol zijn in het schoonmaken, het regelmatig doen, verantwoordelijkheden verdelen en elkaar helpen, dan zullen de kinderen deelnemen aan het gemeenschappelijke werk. Als ouders hen dit niet op zeer jonge leeftijd verbieden, zeggen ze niet dat het te vroeg is voor het kind om huishoudelijk werk te doen, en als ze opgroeien, zullen kinderen niet eens vragen hebben over waarom hij iets moet doen in het huis. Alle verantwoordelijkheden zullen worden ervaren als iets natuurlijks en vertrouwds.
Stap 4
Wijs alleen nuttige taken toe. Als een kind in een gezin wordt geleerd te werken om niet te rommelen, heeft dat weinig zin. Als een kind weet dat de huishoudster in alle kamers orde op zaken stelt en alleen in zijn eigen kamer alles zelf moet doen, zal het kind dergelijk werk als onrecht ervaren en het daarom zonder veel enthousiasme doen. Alleen in een gezin waarin ouders werk en verantwoordelijkheden in huis als iets nuttigs en noodzakelijks beschouwen, en bovendien niet zo moeilijk, zullen kinderen op dezelfde manier denken en omgaan met huishoudelijk werk.
Stap 5
Verdeel de verantwoordelijkheden eerlijk, vergeet de leeftijd niet. Jonge kinderen vinden het nog steeds moeilijk om veel huishoudelijke taken uit te voeren, zoals afwassen of brood snijden. Maar ze leggen graag het bestek op tafel, regelen de borden, vegen en zetten het speelgoed op hun plaats. Je moet dus haalbare taken toevertrouwen en ze niet voor het kind doen, zelfs als iets niet werkt voor hem. Bovendien kun je een kind niet uitschelden of hem beschuldigen dat hij niets normaal kan doen. Eén achteloos woord kan een kind ervan weerhouden zijn ouders te helpen.
Stap 6
Geef de kinderen duidelijke, specifieke aanwijzingen. Je kunt niet zomaar tegen je kind zeggen dat hij de kamer moet opruimen. Misschien is er volgens hem al orde. En het schooluniform hangt op zijn plaats, zelfs als deze plaats een stoel is, en het speelgoed is gerangschikt, voor niets op de grond. U moet het kind vertellen wat er precies aan de hand is en hoe het te verhelpen.
Stap 7
Zelfs een serieuze zaak als schoonmaken kan een spel worden en onaangename verantwoordelijkheden kunnen worden opgefleurd. Laat de kinderen met elkaar strijden of voltooi een aantal van je taken in de vorm van een zoektocht om schatten te vinden of speelgoed uit gevangenschap te redden. Je kunt veel variaties op dergelijke spellen bedenken, en dit zal zowel ouders als kinderen veel plezier bezorgen. Maar wat je zeker niet kunt doen is van huishoudelijke taken een straf maken of ze op zo'n manier toepassen. Dan zal het kind ze zeker niet als iets vertrouwds en noodzakelijks kunnen zien.
