De tijd vliegt voorbij en al snel trekt je kind een uniform aan, pakt een rugzak en gaat naar school om kennis op te doen. Voor sommige kinderen is dit een langverwachte en vreugdevolle gebeurtenis, maar voor anderen is het een test. Maar waarom weigert het kind categorisch om naar school te gaan?
Veel volwassenen herinneren zich met warmte hoe ze zich voorbereidden om naar school te gaan: ze kozen een uniform, een portfolio en andere attributen van een toekomstige leerling. Als kinderen wachtten ze op dat moment, want schooljongen worden betekende dat ze naar een ander niveau waren verhuisd, volwassener en serieuzer werden. Tegenwoordig willen veel kinderen van 6-7 jaar naar school, maar er worden steeds meer kinderen gevonden die categorisch tegen of bang zijn voor het begin van dit evenement.
Waarom wil het kind niet naar school?
Om uw kind te helpen zich voor te bereiden op school en hem te motiveren om te studeren, is het noodzakelijk om de redenen te begrijpen voor het gebrek aan verlangen van het kind om naar school te gaan. De belangrijkste redenen zijn:
- Vorming door ouders van een negatieve houding ten opzichte van school bij een kind. Nee, dit betekent niet dat ouders hun peuter constant vertellen hoe slecht school is. Maar ze kunnen het onbewust doen, bijvoorbeeld als het kind zich langzaam aan het klaarmaken is, zeggen de ouders tegen hem: "Maar niemand wacht op je op school!" Of, als het kind heel ondeugend is, krijgt hij te horen: "Op school word je hier zeker voor gestraft" of "De leraar tolereert je capriolen niet en zet je meteen op zijn plaats." Zo ontwikkelt het kind een houding ten opzichte van school als een plaats waar hij voortdurend gestraft zal worden. Wie wil er naar zo'n plek?
- Vorming door ouders van een houding ten opzichte van school als een plaats waar het kind niet succesvol zal zijn. De eigenaardigheid van het zelfrespect van kinderen in de voorschoolse leeftijd is dat ze geloven dat ze alles kunnen en dat ze "kniediep" zijn. Wanneer een kind een schooljongen wordt, treedt er een verandering in het gevoel van eigenwaarde op, omdat het kind op school cijfers krijgt, hij begint zichzelf met anderen te vergelijken. Maar een verandering in het gevoel van eigenwaarde van een kind kan eerder plaatsvinden, tijdens de periode van actieve voorbereiding op school. Als een kind ergens niet in slaagt, zeggen volwassenen vaak de zinnen: "En hoe ga je naar school als je niets kunt?", "Met zo'n succes krijg je maar twee punten op school!" of "Met zo'n succes op school ben je de slechtste leerling!" Natuurlijk daalt het zelfrespect van het kind, en hij wil niet naar een plek gaan waar hij het ergst zal zijn.
- De invloed van oudere kinderen. Als het oudere kind moeite heeft met leren en de ouders hem actief berispen voor slechte cijfers in het bijzijn van de jongere, dan kan de laatste de indruk krijgen dat hem hetzelfde lot wacht. Bovendien kan het oudere kind zijn moeilijkheden bij het leren op school met de jongere delen, vertellen wat slechte en slechte leraren, onbeschofte klasgenoten en, in het algemeen, "school zuigt".
- Te actieve voorbereiding. Op de leeftijd van 6-7 jaar beginnen veel ouders met een actieve intellectuele voorbereiding van hun kind op school. Kleutercursussen, vreemde-taallessen, snel lezen, hoofdrekenen, plus cirkels en secties voor een harmonieuze ontwikkeling, en het kind is zo moe dat de gedachte dat er nog school bij komt, hem tot moedeloosheid en verdriet leidt.
- Het kind leeft te goed thuis. Sommige ouders zijn zo bezig met het creëren van een 'paradijs' voor het kind in huis dat het kind het niet wil verlaten. Ze houden tenslotte van hem thuis, geven hem speelgoed, schenken veel aandacht, beschermen hem tegen verschillende moeilijkheden, vergeven alle grappen, vervullen alle grillen en buiten het "paradijs" zal hij de schoolregels moeten volgen, een strikte leraar, leer om te gaan met klasgenoten, dat wil zeggen, echte "hel". Voor zulke 'geliefde' kinderen is aanpassing aan school meestal erg moeilijk en pijnlijk, en er worden vaak lage academische prestaties waargenomen.
Hoe motiveer je een kind om naar school te gaan?
Er zijn een aantal aanbevelingen waarmee ouders hun angst voor school kunnen verlichten, er een positief beeld van kunnen vormen en hen kunnen motiveren om naar school te gaan:
- Over school - alleen positief. Probeer niet op een negatieve manier over school te praten, om het kind niet bang te maken. U kunt uw ervaringen en positieve emoties over de school met uw kind delen, praten over hoe 1 september ging, wat de eerste leraar was. Het is raadzaam om een paar grappige verhalen uit het schoolleven te vertellen. Tegelijkertijd moet alles zo geloofwaardig mogelijk klinken.
- Lees samen met uw kind boeken over school, kijk naar tekenfilms (vooral in dit opzicht zijn Sovjet-tekenfilms goed), bestudeer de gedragsregels op school, hoe de lessen worden gehouden, hoe u zich in de klas kunt gedragen. Hoe meer het kind weet, hoe minder onzekerheid hem bang maakt.
- Schooltje spelen: laat hem een leerling zijn, een leraar. Je kunt een portfolio verzamelen: wat is handig op school en wat niet.
- Een uitstekende stap zou zijn om de school te bezoeken waar hij met het kind zal studeren, hem aan de leraar voor te stellen en hem het klaslokaal te laten zien waarin de lessen zullen plaatsvinden.
- Probeer het kind zoveel mogelijk te betrekken bij de voorbereiding op school. Laat hem een rugzak, etui, uniform, leerboekomslagen, pennen, potloden en ander briefpapier uitkiezen.
- Om er vaker aan te herinneren dat school een belangrijke fase is, dat een schooljongen goed en eervol is, dat een kind door naar school te gaan, volwassener en slimmer wordt.
- Vergelijk het kind niet met andere kinderen van dezelfde leeftijd: "Dasha telt al integralen, maar je kunt niet eens 3 + 2 tellen". Kinderen van 6-7 jaar ontwikkelen zich ongelijkmatig, en voor iemand is het genoeg om één keer te zien om het onder de knie te krijgen, terwijl iemand veel meer tijd nodig heeft. Daarom is het belangrijk om het kind te prijzen voor zijn succes en hem te motiveren om verder te studeren: “Vroeger kon je lettergrepen lezen, maar nu lees je bijna als een volwassene. Goed gedaan, dat je het probeert, ga zo door! ".
Als u de situatie niet verergert, op tijd om de reden te identificeren voor de onwil van het kind om naar school te gaan en actie te ondernemen, dan zal het gemakkelijker voor hem zijn om zich op school aan te passen en het programma met succes onder de knie te krijgen. Het is belangrijk om te onthouden dat het toekomstige succes van het kind grotendeels afhangt van de ouders, inclusief hun steun en vertrouwen in zijn kracht.
