Schoolkinderen wennen aan toetsen: dicteren, controle en praktisch werk, toetsen, enquêtes en huiswerkbeoordeling. Bovendien verzinnen veel kinderen verschillende originele spiekbriefjes voor leraren die de sluwheid van het kind niet opmerken. Daarom moeten leraren periodiek de kwaliteit van de kennis van het kind controleren.
instructies:
Stap 1
De leraar moet de leerlingen observeren, in zijn dagboek schrijven over de interesses van het kind of academische uitspraken van zijn kant, en de hiaten op een of ander gebied markeren.
Stap 2
Tests die door de leraar zelf zijn samengesteld in hun vak met meerdere antwoorden en die een vrije meningsuiting vereisen, zullen het kennisniveau van elk kind onthullen. Tegelijkertijd is het niet nodig om voor elke student 20 vragen op te stellen, 3 zijn voldoende, het antwoord duurt 7-15 minuten.
Stap 3
Een soort peiling van 10 minuten over de behandelde stof zal ervoor zorgen dat de leerlingen het onderwerp herhalen. Daarnaast kan de leerkracht de kinderen die zich onderscheiden hebben belonen met een A, en de schuldigen aanscherpen volgens het programma.
Stap 4
Je kunt kennis op een speelse manier checken: brainstormen, dramatiseren, rechtszitting, presentatie van het behandelde materiaal in een visueel creatieve vorm (essay, verhaal, boek, kruiswoordpuzzel, applique, nep). Tegelijkertijd laat collectieve discussie je toe om de leerstof beter te assimileren.
Stap 5
Vanaf de 8e klas is het noodzakelijk om kinderen te leren elkaars antwoorden adequaat te evalueren, om creatieve "lastige" vragen over het materiaal te maken. Dergelijke taken ontwikkelen bij kinderen mentale operaties (generalisatie, analyse, vergelijking, synthese …) en vaardigheden in het werken met informatie.
Stap 6
Verschillende buitenschoolse wedstrijden en spellen die bepaalde educatieve kennis vereisen, helpen om de doorgegeven stof op een speelse manier te consolideren. Bijvoorbeeld literaire en historische wedstrijden, schat zoeken met onderwerpvragen, de verjaardag van de koningin van Engeland, etc.
