Door zich te ontwikkelen en op te groeien, leert elk kind geleidelijk de wereld om hem heen kennen en leert het de regels van het bestaan daarin. Een van de taken van de opvoeding is om het kind te helpen begrijpen welk kader het onmogelijk is om voorbij te gaan en waarom. Op dit pad moet je beperkingen stellen in de vorm van straffen.
Hoe maak je van de straf niet alleen een "terugbetaling" voor een slechte daad, maar ook een les voor de toekomst en een manier om de veroorzaakte schade te herstellen?
Om zo min mogelijk te straffen, moet je proberen een ongewenste situatie te voorkomen. Om dit te doen, moet u:
• leg het kind uit waarom het niet mag en demonstreer zo mogelijk de gevolgen van ongehoorzaamheid;
• leg uit dat er categorische verboden zijn voor altijd (je kunt niet de weg op rennen) en tijdelijk (vandaag is het erg koud, je kunt niet lopen, maar als het warmer wordt, gaan we de heuvel op);
• de regels moeten voor iedereen gelden, niet alleen voor het kind (iedereen moet zijn tanden poetsen en zijn handen wassen) en altijd;
• het is absoluut noodzakelijk om rekening te houden met de leeftijd (vereisten voor een kleuter en een tiener moeten verschillend zijn).
Maar als je je toevlucht moet nemen tot straf, dan:
• dit moet rustig gebeuren, niet in een vlaag van woede. Adem een paar keer diep in, zeg tegen jezelf: "Rustig!", En handel dan;
• voor verschillende overtredingen - verschillende straffen. De straf voor het tonen van je tong aan je buurman en voor het gooien van pakjes vanaf het balkon kan niet hetzelfde zijn;
• de straf moet passen bij de leeftijd. Een kleuter neemt de tijd anders waar dan een volwassene, en het heeft geen zin om hem na een halve dag te straffen; voor een tiener is het normaal om de analyse van de situatie uit te stellen tot de avond. Een twee-drie-jarige zal niet lang in een hoek kunnen staan of stil kunnen zitten, dus drie tot vijf minuten van een hoek is genoeg voor hem.
Welke vormen van straf zijn acceptabel:
• straffen (verspreid puin verwijderen, geverfde muur wassen);
• een sprookje voor een kind met helden die soortgelijk wangedrag begaan en analyse van "waarom niet" en "hoe het goed te doen";
• isolatie (hoek, stoel);
• ontberen van leuke dingen (computer, snoep);
• zelfbestraffing (laat koud water op jezelf morsen);
• een schreeuw en een strenge stem (er is ook een maatregel nodig zodat kinderen niet ophouden met reageren);
• een strenge blik;
• uitleg (wanneer het delict voor de eerste keer is begaan en het kind begrijpt niet wat er mis mee is).
Er zijn volwassenen die geloven dat de enige effectieve straf fysiek is. Maar de ervaring doet anders vermoeden. Lichamelijke bestraffing is onaanvaardbaar omdat:
• de gevoeligheidsdrempel daalt na verloop van tijd en het kind reageert nergens anders op dan op de gordel;
• het kind probeert op enigerlei wijze straf te ontlopen (liegt, verbergt het dagboek, verbergt zich voor de ouders);
• beschouwt wreedheid als de norm en lost alle problemen op met vuisten;
• een cholerisch kind zal de straf niet accepteren en zal proberen “wisselgeld te geven”.
Afranseling en morele vernedering, kwade spot zijn niet beter. De kans om hetzelfde te doen is erg groot, ouders kunnen hetzelfde horen van volwassen kinderen.
Er zijn momenten waarop een kind ondeugend is, schreeuwt, voedsel morst, enz. omdat hij:
• is erg moe en wil slapen;
• net wakker geworden;
• ziek geworden, maar er zijn nog geen duidelijke tekenen van de ziekte;
• ernstige stress of trauma ervaren (overlijden, enge scene).
In deze gevallen is het onmogelijk om te straffen. Het is beter om de baby te kalmeren, hem in bed te leggen, te knuffelen of een behandeling te starten.
In de opvoeding zijn respect voor het individu, aandacht en verlangen naar begrip belangrijk, die vertrouwensrelaties en wederzijdse liefde vormen.
