We willen allemaal dat onze kinderen verantwoordelijk, welwillend, hardwerkend en genereus opgroeien. Het zijn deze en vele andere eigenschappen die de morele opvoeding van onze kinderen bepalen. Maar de realiteit is dat de ontwikkeling van deze kwaliteiten vaak aan het toeval wordt overgelaten en dat kinderen opgroeien zoals ze opgroeien. Waar moet je dan op letten bij dit onderwerp?
Laten we eerst definiëren op welke gebieden van ons leven moraliteit de belangrijkste rol speelt.
Hier komt het idee van de persoon over zichzelf, zijn zelfrespect, naar voren. Ben ik goed of slecht? Ben ik hardwerkend of niet erg? Ben ik een waardig mens? Wat verdien ik in dit leven? Een adequaat gevoel van eigenwaarde bepaalt grotendeels het volgende punt.
Een persoon behandelt mensen arrogant of met acceptatie en liefde. Vriendelijk of agressief, oprecht of onoprecht.
Slordigheid of verantwoordelijkheid, hard werken of onvoorzichtigheid, doelgerichtheid of laksheid.
Ben ik genereus of hebzuchtig? Spaarzaam of spender? Afgunstig of onbaatzuchtig?
Nadat we hebben besloten welke vragen moeten worden gesteld om de vector van de ontwikkeling van moraliteit te behouden, gaan we verder met de fasen en methoden die ons zullen helpen morele persoonlijkheden van onze kinderen te verheffen.
1. Kennismaking met moraliteit. In eerste instantie vereist dit het hele idee van goed en kwaad, wat goed en wat slecht is in verschillende situaties. In dit stadium moet het kind een verlangen hebben om goede daden te volgen, een goed pad te bewandelen en deel uit te maken van een vriendelijke wereld. Dit is de vorming van een emotionele houding en mag in geen geval een vereiste worden. Morele opvoeding van kinderen is het bijbrengen van smaak, inspiratie, inspiratie voor het kind.
Deze fase begint vanaf het moment dat het kind spraak begint te begrijpen. En hier om ons alle diversiteit van de eeuwenoude cultuur van de mensheid te helpen: van de oudheid tot moderne kunst. Theaters, films, boeken, tekenfilms - elk van deze bronnen bevat een ongelooflijke hoeveelheid menselijke acties, gedachten en gevoelens. En het belangrijkste voor ouders is alleen de kwalificatie uit te voeren van die werken die hun kind bijna vanaf de geboorte tegenkomt.
2. Zichtbaarheid van morele daden. De tweede fase hierbij is de omgeving waarin het kind leeft, welke waarden hij tegenkomt en hoe deze wordt beoordeeld door zijn naaste omgeving. Geen wonder dat ze zeggen dat je eerst jezelf moet opvoeden, en niet een kind - hij zal nog steeds zijn zoals jij. Praat meer met je kinderen over de waarden waarin je leeft, wat je om je heen ziet. En nog vaker laat je met je eigen handelen duidelijk zien hoe goed verschilt van kwaad, hoe goed en hard werken wordt beloond.
3. Ankeren. In dit stadium is het kind zelf al een actieve deelnemer. Hij manifesteert zich, leert overeen te komen met zichzelf en zijn ideeën over de wereld. Hier worden goede gewoonten versterkt en karakter gekoesterd. Het kind leert zelf te evalueren wat er naast hem gebeurt en hierop te reageren. Op dit moment is de steun van anderen erg belangrijk. En misschien helpen als je het nodig hebt.
