Engels wordt als internationaal beschouwd, dus kennis ervan is essentieel voor reizen naar het buitenland, het behalen van hoger onderwijs en een goede positie op het werk. Om deze reden beginnen ze Engels te studeren bijna vanaf de jongere groep van de kleuterschool. Maar soms is het voor jonge kinderen moeilijk om een nieuwe taal te leren, die in sommige opzichten lijkt op hun moedertaal, maar toch veel vrij significante verschillen vertoont. In het bijzonder kunnen ze problemen hebben met het begrijpen van het werkwoord "zijn" dat betrokken is bij de vorming van werkwoordsvormen.
instructies:
Stap 1
Begin je uitleg van het werkwoord "zijn" met enkele algemene woorden over de verschillen tussen Russisch en Engels. Vertel de kinderen dat er in het Engels, in tegenstelling tot het Russisch, niet drie vormen van tijd zijn, maar wel twaalf. Leg uit dat er zoveel zijn, omdat de Russische taal tot verbuigingstalen behoort, dat wil zeggen, talen waarin de hoofdbetekenis van woorden wordt overgebracht door hun uitgangen. In het Engels wordt betekenis overgebracht met behulp van speciale constructies en hulpwoorden, daarom kunnen werkwoorden in het Engels verschillende functies vervullen. Het werkwoord "zijn" kan bijvoorbeeld semantisch, hulp- en modaal zijn.
Stap 2
Vertel de kinderen wat deze termen betekenen - semantisch, hulp- en modaal, en gebruik het werkwoord "zijn" als voorbeeld. Leg uit dat wanneer dit werkwoord semantisch is, het in zijn basisbetekenis wordt gebruikt, namelijk als het werkwoord 'zijn, zijn, zijn'. Zeg dat in het Russisch dit werkwoord in de tegenwoordige tijd is weggelaten, maar in het verleden en de toekomst blijft staan. Bijvoorbeeld: “Ik ben een schooljongen. Ik zat op de kleuterschool. Ik word student." In het Engels wordt het werkwoord "zijn" nooit weggelaten, bovendien is het het enige werkwoord dat van persoon en getal verandert in Present Simple, en in Past Simple heeft het twee vormen tegelijk - voor het enkelvoud en voor het meervoud. In andere tijden verliest "zijn" zijn individualiteit en vormt tijdelijke vormen op dezelfde manier als alle andere werkwoorden.
Stap 3
Vraag de kinderen om apart te onthouden dat in de vragende en negatieve vormen van Present en Past Simple, het werkwoord "zijn", in tegenstelling tot andere semantische werkwoorden, geen helpers nodig heeft, dat wil zeggen hulpwerkwoorden, om zo te zeggen "op zelf- onderhoud."
Stap 4
Geef de kinderen diagrammen met verschillende vormen van het werkwoord "zijn" in verschillende vormen van het werkwoord. Versterk de stof met oefeningen over het onderwerp en vraag de kinderen om de vormen te leren.
