Voor de ontwikkeling van het geheugen van een kind is het noodzakelijk om op voorschoolse leeftijd veel poëzie met hem te leren. In het begin zijn de gedichten misschien erg klein, maar tegen de leeftijd van 4-5, wanneer de hersenen van het kind zich actief beginnen te ontwikkelen en de hoeveelheid geheugen toeneemt, is het mogelijk om grote werken te onthouden. Maar dit moet geleidelijk en creatief gebeuren, om het verlangen van het kind naar kennis niet te ontmoedigen.
instructies:
Stap 1
Je moet het kind niet dwingen een gedicht te leren, als hij het niet wil, heeft het geen zin. Zelfs als je het kind de regels laat herhalen, zal hij zich voor altijd herinneren hoe onaangenaam poëzie en studie voor hem in het algemeen waren. Op schoolgaande leeftijd kan dit slechte vruchten afwerpen.
Stap 2
Zorg ervoor dat je het gedicht leest voordat je lesgeeft of iets doet. Lees langzaam en expressief, zodat uw peuter de stemming voelt en zo goed mogelijk begrijpt wat er in het gedicht gebeurt. Tijdens het lezen kun je jezelf helpen met gebaren, waarbij je het hele verhaal voor het kind uitbeeldt.
Stap 3
Vraag het kind na het lezen waar het gedicht over ging, welke van de personages hij leuk vond, waarom ze zich zo gedroegen en wat er later met hen gebeurde. Zorg ervoor dat het kind de betekenis van het gedicht begrijpt, je kunt het hem zelfs nog een keer voorlezen. Als er onbegrijpelijke woorden zijn, leg ze dan uit aan het kind, anders zal hij ze niet onthouden.
Stap 4
Als je baby al kan lezen, vraag hem dan om het gedicht voor te lezen. Begin dan met creëren. Speel dit verhaal met je kind: lees regel voor regel en met gebaren voor, of verbeeld wat er gebeurt in de vorm van een schets. Laat het kind na u herhalen - het motorische geheugen zal u helpen het gedicht nauwkeuriger te onthouden. Je kunt je vader of oma gebruiken in dit spel. Hoe meer mensen er zijn, hoe leuker.
Stap 5
Je kunt de helden van het gedicht uit plasticine boetseren of het kind verf geven zodat hij het verhaal tekent zoals hij het ziet. Dan leest de moeder twee regels tegelijk en maakt de baby kleine tekeningen. Moeder kan ook tekenen, maar het is absoluut noodzakelijk dat de kinderen het verloop van het zich ontvouwende verhaal volgen. Bij het verder memoriseren moet het kind eerst vertrouwen op de tekeningen. Elke visualisatie plus een element van het spel zal helpen om het kind te interesseren en het proces van het onthouden van een gedicht aangenaam en leuk voor hem te maken.
Stap 6
Verdeel het gedicht in delen: kwatrijnen en coupletten. Je kunt het ook verdelen volgens semantische zinnen, het belangrijkste is dat je niet veel tegelijk hoeft te herhalen. Leren in kleine stukjes is veel effectiever. Lees de eerste twee regels van het gedicht voor aan het kind, laat hem ze zelf herhalen, zonder uw hulp, vertrouwend op afbeeldingen of het weergeven van acties. Lees dan nog twee regels, het kind herhaalt ze, en dan het hele kwatrijn. Ga dus geleidelijk verder totdat je het hele gedicht hebt geleerd.
Stap 7
Als het werk erg lang is, breek het dan in delen en leer elk afzonderlijk, maak het kind niet moe en leer de hele dag poëzie. Neem elke dag een kleine passage van het hele werk, leer een paar kwatrijnen, herhaal de volgende dag wat je hebt geleerd, en als het kind niet in de war raakt en alles perfect onthoudt, ga dan verder met het onthouden van de volgende passage.
Stap 8
En onthoud dat je constant de vorm van activiteit moet veranderen, de aandacht van een kleuter kan zich niet lang op één ding concentreren, hij wordt moe. Leer een gedicht met hem niet langer dan 15-20 minuten per keer. Het is beter om meerdere keren per dag naar deze activiteit terug te keren dan van het kind te eisen dat het het meteen leert. Raak niet geïrriteerd en spring niet naar de baby, ook niet als hem iets niet lukt. Wees kalm, dan wordt het kind niet nerveus, spreek de verzen duidelijk, langzaam en met expressie uit.
Stap 9
Als je een gedicht of een deel ervan hebt geleerd, prijs dan je kleuter en stel het werk uit. Je moet de verzen binnen een half uur, voor het slapengaan of 's ochtends, met hem herhalen - jij bepaalt wanneer het kind klaar is. Vraag hem alleen niet hoe op het examen. Het is beter om te vragen om het gedicht te vertellen aan oma, vader, favoriete speeltje om haar in bed te leggen. Of begin jezelf te vertellen, en dan "vergeet" de regel en vraag het kind om je te helpen. Zo'n versluierde vorm van verificatie zal het kind helpen niet bang te zijn om in de war te raken of iets te verwarren. Ga terug naar het gedicht totdat uw kind het volledig en zelfverzekerd opzegt.
