De taak van ouders is om hun kind te onderwijzen, maar de ontwikkeling van kinderen gebeurt volgens een speciale wet. Een van deze patronen werd aan het begin van de 20e eeuw geformuleerd door de beroemde psycholoog L. S. Vygotsky, die het de zone van de naaste ontwikkeling van het kind noemde.
Zone van naaste ontwikkeling van het kind
Bij het bereiken van een bepaalde leeftijd leert het kind bepaalde dingen die hij zelf kan doen - lopen, knopen dichtknopen, handen wassen, enz. Maar tegelijkertijd zijn er ook een aantal van dergelijke dingen voor hem die hij alleen kan doen met de hulp van een volwassene. Deze tweede categorie is de zone van de naaste ontwikkeling van het kind. De derde categorie gevallen omvat de overige handelingen, ook die welke het kind momenteel niet onder de knie kan krijgen, zelfs niet met de hulp van de ouders.
LS Vygotsky bewees dat de uitbreiding van de vaardigheden van een kind alleen plaatsvindt door die acties die betrekking hebben op de zone van naaste ontwikkeling: morgen zal het kind zelfstandig doen wat hij vandaag met zijn vader en moeder heeft gedaan. Als de ouders dus veel met het kind doen, wordt de zone van zijn naaste ontwikkeling zo breed mogelijk en omvat niet alleen wat hij niet onder de knie kan krijgen. Zo'n kind leert heel snel veel vaardigheden en capaciteiten, voelt zich zelfverzekerder, veiliger, succesvoller. Door het kind aan zichzelf over te laten, verkleinen ouders zijn zone van naaste ontwikkeling, verminderen zijn potentieel.
Deze wet kan duidelijk worden weergegeven door het voorbeeld van hoe u uw kind leert fietsen. Eerst zet u uw kind op de fiets en rolt u deze op, terwijl u het stuur vasthoudt. Geleidelijk aan begint het kind zelf te trappen en te sturen, maar je blijft de fiets aan het zadel vasthouden. Als laatste laat je de fiets los en gaat het kind zelfstandig rijden. Het is erg belangrijk om te begrijpen wanneer het tijd is om los te laten: als u het vroeg doet - het kind kan vallen en angst beginnen te voelen, laat het los - de baby zal een gevoel van onzekerheid ontwikkelen.
Hoe kun je anders de wet van L. S. Vygotsky
Veel ouders worden vroeg of laat geconfronteerd met het feit dat het kind niet meer luistert naar wat de ouders hem aanraden of opdragen. Vaker wel dan niet, veroorzaken deze verbale berichten een terugslag - je kunt een kind niet dwingen om te lezen als je het boek niet zelf oppakt. Als je je baby goede gewoontes wilt bijbrengen, houd je er dan zelf aan: organiseer familielezingen en wedstrijden, ga vissen, skiën of schaatsen.
Welke effecten kunnen nog meer worden behaald met gezamenlijke activiteiten? Het algemene leervermogen van het kind verandert ten goede, zijn zelfrespect en zelfvoldoening groeien. Daarnaast draagt de gezamenlijke activiteit van ouders en kinderen bij aan het ontstaan van langdurige vriendschap en een goed wederzijds begrip.
