Het kind gaat met plezier naar het eerste leerjaar, kan lezen en rekenen, hij studeert graag. Wat gebeurt er dan, waarom verflauwt de interesse om kennis op te doen? Verontwaardigd over krabbels in notitieboekjes en onvervuld huiswerk, klagen veel ouders over de onwil van hun kinderen om te leren.
Het belangrijkste is om het proces niet op zijn beloop te laten. Het maakt niet uit in welke klas uw kind zit - eerste klas of afstuderen, probeer de redenen te achterhalen voor zijn gebrek aan interesse in leren. Onder hen kunnen vermoeidheid zijn, die vooral duidelijk wordt in het derde kwartaal, een gebrek aan begrip van de stof, verveling, tienerliefde, problemen in relaties met leeftijdsgenoten of leraren. Onthoud dat slechte cijfers geen reden zijn om een kind uit te schelden, maar een signaal voor ouders dat ze hulp nodig hebben: behandel de leerstof, denk mee, stel een oplossing voor het probleem voor en zorg ervoor dat het negatief van een slecht cijfer zo snel mogelijk gewist.
Voor de baby speelt routine een belangrijke rol. Als uw kind naar school gaat, probeer dan een bepaald levensritme aan te houden dat hij gewend is. Een ondeugende peuter heeft tijd en geduld van de ouders nodig om een ijverige leerling te worden. De cognitieve activiteit van een lagere schoolkind is golvend van aard. Perioden van koppig studeren worden afgewisseld met perioden van "onwil" om te leren. Eersteklassers beheersen kennis beter door ritmische spelletjes en poëzie. Meer dan een half uur bezig zijn met één activiteit is moeilijk voor hen. Neem daarom bij het maken van je huiswerk tien minuten rustpauzes.
Spreek met uw kind af wanneer hij studeert, tekenfilms kijkt, gaat wandelen of thuis speelt. Laat het kind niet alleen met de lessen, alleen al uw aanwezigheid zal hem helpen om het werk alleen aan te kunnen. Als je iets moet onthouden, de regels leren, rijmpjes bedenken, geïmproviseerde voorwerpen gebruiken, vragen stellen. Kijk samen naar educatieve programma's over wetenschap, natuur, zoek interessante informatie op internet. Lessen zouden niet saai moeten zijn voor een basisschoolleerling, maar hij moet wel weten: eerst lessen, dan entertainment.
Onderwijs op middelbaar en hoger niveau valt samen met een bepaalde periode van opgroeien van het kind. Oproepen tot discipline bij een tiener is niet gemakkelijk. Hij weigert de waarden van zijn ouders, hij voelt zich volwassen. Door je methodes hard op te leggen, stuit je alleen maar op weerstand. Laat hem verschillende opties uitproberen om huiswerk te maken, lessen voor te bereiden, maar eis het resultaat. Prijs hem vaker, moedig hem aan om onafhankelijk te zijn. Aandacht voor de problemen en ervaringen van een tiener, constante dialoog tussen jullie zijn belangrijke componenten van jullie communicatie in deze periode. Wees een voorbeeld voor een opgroeiende zoon of dochter, vermijd in hun aanwezigheid negatieve uitspraken over het onderwijssysteem, over de nutteloosheid van onderwijs, etc. Kinderen van deze leeftijd begrijpen heel snel tegenstrijdigheden tussen woorden en daden van volwassenen.
