Soms betreuren ouders dat het kind niet goed leest en veel spelfouten maakt. Het gebeurt dat het al zinloos is om hem uit te schelden. Hij zal eerlijk de regels leren, proberen te lezen, maar alleen dit alles wordt een marteling voor hem.
Als u de reden wilt vinden, moet u contact opnemen met een logopedist, die in de meeste gevallen verklaart dat deze schendingen lang geleden zijn ontstaan, toen de baby de eerste woordjes sprak. Er is een nauw verband tussen spraak-, schrijf- en leesstoornissen.
Waar moeten ouders op letten bij de ontwikkeling van kinderen?
1. Vorming van spraak. Op driejarige leeftijd moet het voorbij zijn. 2. Het gedrag van het kind. Er is een speciaal type: “kinderen zijn schreeuwers”. Het lijkt alsof dit niets bijzonders is. Ouders moeten hen echter beschermen tegen overmatige stress. Meestal hebben dergelijke kinderen 's ochtends een hese stem, die dan "divergeert". Na verloop van tijd vormen zich de zogenaamde "screamer knobbeltjes" op de stembanden. In dergelijke gevallen zijn lichaamsbeweging en medicatie nodig om deze aandoeningen te corrigeren.
Schriftelijke toespraak
Schriftelijke spraak wordt gevormd op basis van mondelinge spraak. Om een kind te laten beginnen met schrijven, moet het goed gevormde mondelinge spraak, fonemische processen en motorische vaardigheden hebben. Als er overtredingen zijn op deze gebieden, moet alarm worden geslagen in de bovenbouw van de kleuterschool. Als een kind een algemene onderontwikkeling heeft en dit niet op tijd wordt gecorrigeerd, dan zal het op school in de problemen komen en heeft hij logopedische hulp nodig.
Voor de preventie van geschreven spraak op voorschoolse leeftijd is het noodzakelijk om mondelinge spraak te ontwikkelen, een woordenschat, lexicale en grammaticale structuur te vormen, motorische vaardigheden en ruimtelijke oriëntatie te ontwikkelen, d.w.z. het kind moet bijvoorbeeld weten waar de hoeken van het vel papier zijn, rechts of links, boven of onder, enz.
Ouders moeten beginnen met het voorkomen van schendingen vanaf de geboorte, en ook zijn gezondheid in de gaten houden. En dan bedoel ik niet zozeer lichamelijke gezondheid als wel psychologisch. Let op uw woorden, vooral met uw kind. Een gedachteloos woord kan destructief zijn. Het is de moeite waard om op een oudere kleuterleeftijd aandacht te besteden aan geschreven spraak. Constructieve activiteiten zullen helpen bij de ontwikkeling ervan: tekenen, appliqueren, modelleren, enz. Dit vereist doorzettingsvermogen en de vorming van coördinatie. Het voorschoolse programma is juist gericht op het voorkomen van overtredingen van het kind op deze gebieden.
Oefeningen voor een kleuter:
• De volwassene articuleert in stilte de klinkers, en het kind laat, gissend op de lippen, de corresponderende letter zien. Het zal gemakkelijker voor hem zijn als je elke keer aan een bepaalde letter denkt. • Nu, integendeel, denk je. • Spreek klinkers uit in een gezang. • Laten we proberen klinkers in paren uit te spreken, ook in een chant: AI, IA, EI, OU. • We vormen lettergrepen in een paar met medeklinkers, spreken uit, veranderen letters in plaatsen.
Het is belangrijk om het verschil tussen klanken en letters te begrijpen, en dat ze niet altijd samenvallen. Maakt u zich geen zorgen als uw kleuter al aan het schrijven is maar spelfouten maakt. Alles op zijn tijd. Als hij naar school gaat, worden de regels aan hem uitgelegd. Ouders moeten proberen hun kind woorden te geven die zowel thuis worden gehoord als geschreven, zodat hij zich niet kan vergissen. Het belangrijkste is om je ouders niet te overdrijven. Goed doen aan het kind, en ja, hem een last geven die niet overeenkomt met zijn leeftijd, kan je kwaad doen. Leg hem als laatste redmiddel uit hoe je het correct schrijft, zonder in details te treden.
Voordat je je kind kwalijk neemt, moet je hem helpen zijn moedertaal te leren. En als het niet lukt, neem dan contact op met een logopedist. Onthoud: het belangrijkste in de opvoeding is om bij hem te zijn, hem te helpen, en je zult slagen.
