Sprookjes trekken kinderen aan met hun plots, ongewone verhalen, wonderen en transformaties. Hoe jonger het kind, hoe minder vaak hij een sprookje van de werkelijkheid onderscheidt en de plot ervan waarneemt als een verhaal dat over zijn leven wordt verteld. Naarmate ze ouder worden, realiseren kinderen zich dat niet alles in een sprookje waar is, dat dit niet in het leven gebeurt, maar om de een of andere reden beginnen ze het nog leuker te vinden. Op de leeftijd van 5-6 zijn kleuters al klaar om te leren wat een sprookje is.
Noodzakelijk
- - een sprookjesboek met kleurrijke illustraties;
- - caps-maskers van helden van sprookjes.
instructies:
Stap 1
Laat je kind van 2-3 jaar een sprookjesboek met kleurrijke illustraties zien. Dit is nodig omdat het fantasierijke denken van de baby is nog niet voldoende ontwikkeld. Op deze leeftijd luisteren en begrijpen kinderen sprookjes over dieren: wild en gedomesticeerd. De verhalen die hen overkomen in het werk zijn vergelijkbaar met de levensverhalen van gewone mensen, dus het kind waant zich gemakkelijk als deelnemer aan dit sprookje.
Stap 2
Leg deze analogie uit aan uw kind. Stel jezelf en zijn vrienden voor als personages. Het enige dat fantastisch en ongewoon wordt, is dat de acties worden uitgevoerd door dieren.
Stap 3
Nodig uw kind uit om een sprookje met u te spelen, met een maskermuts van een personage op zijn hoofd. Laat het kind zijn eigen rol kiezen. Vestig tijdens het spelen van de rol de aandacht van het kind op het feit dat hij zich nu 'als een wolf in een sprookje' gedraagt. Gebeurt het in het leven dat hij dat zelf ook doet?
Stap 4
Verbind het sprookje met de werkelijkheid. Denk samen terug aan de keren dat kinderen hetzelfde doen als in een sprookje. Vanechka dronk water uit een hoef (uit een plas) en werd een kind. En wat kan er van een mens worden als hij vuil water drinkt of vuil voedsel op straat opraapt en eet? Leg uit dat elk sprookje een les, waarschuwing en zelfs straf heeft.
Stap 5
Vertel een kind van 4-5 jaar dat sprookjes de dromen zijn van mensen van een goed, mooi en succesvol leven. Bij volwassenen, net als bij kinderen, lukt niet alles in het leven, dus komen mensen met "fantastische helpers": een vliegend tapijt, wandelschoenen. Dromen helpen je te bereiken wat je wilt, dus nu zijn er echte vliegtuigen, treinen en auto's, waardoor mensen snel kunnen bewegen. En waar droomt het kind over?
Stap 6
Stel samen een sprookje over zijn droom samen, naar analogie met een sprookje dat het kind leuk vindt. Teken dit verhaal in verschillende plotfoto's, onderteken de tekst eronder.
Stap 7
Kies een fragment van een sprookje dat educatieve waarde heeft en laat het kind zien dat een sprookje ook een hint is over hoe te handelen in een moeilijke levenssituatie. Laat uw kind bijvoorbeeld in het sprookje "Sivka-burka" zien waarom Ivan de dief kon vangen, maar zijn broers niet. Hij sliep niet, zat op een kiezelsteen, keek toe, en zijn broers vielen in slaap en zagen de dief niet. Je kunt geduld, wilskracht tonen en een waardevolle beloning ontvangen, niet alleen in een sprookje.
