Nieuwe vaardigheden van de baby - glimlachen, kruipen, lopen - brengen vreugde bij de ouders en wekken oprechte bewondering op. Maar als ze hun kind met andere kinderen vergelijken, zijn moeders vaak boos dat de zoon van een vriend eerder begon te lopen, en de dochter van een buurman al spreekt en zelfs de cijfers per jaar kent. Zijn dergelijke vergelijkingen altijd gerechtvaardigd? Er zijn immers normen voor de fysieke en mentale ontwikkeling van kinderen, en het is aan hen dat u moet worden begeleid bij het bepalen van het ontwikkelingsniveau van het kind. Achterblijven bij deze normen en zelfs voorlopen zijn indicatoren van afwijking van de normale ontwikkeling.
Het is nodig
- - tests om de normen van de ontwikkeling van kinderen te bepalen;
- - het medisch dossier van het kind.
instructies:
Stap 1
Let op uw kind. Schrijf in het kort op wat hij kan, wat hij op zijn leeftijd heeft bereikt. Observaties kunnen worden vastgelegd, onderverdeeld in componenten: spraakontwikkeling, cognitieve processen, motorische ontwikkeling, zelfbediening. Schrijf op een ander vel papier op wat de baby naar jouw mening had kunnen beheersen op zijn leeftijd, maar in feite niet weet hoe.
Stap 2
Vergelijk uw waarnemingen met de ontwikkelingsnormen van kinderen op deze leeftijd. Dergelijke indicatoren worden meestal gepresenteerd in de vorm van tabellen. Elke tabel is een werk dat is samengesteld door een team van auteurs op basis van wetenschappelijke gegevens en langdurige observatie van groepen kinderen. Elke test wordt als betrouwbaar beschouwd als deze op ten minste tweeduizend mensen is getest.
Stap 3
Bepaal of het kind in enige mate een ontwikkelingsvoorsprong heeft. Dit kan erop wijzen dat hij hoogbegaafdheid heeft op een bepaald kennisgebied of een ontwikkelingsstoornis. Hoogbegaafdheid manifesteert zich tegen de achtergrond van een normale ontwikkeling in alle andere indicatoren. Een afwijking kan worden beschouwd als hoge indicatoren in één gebied en achterblijvend in alle andere. Een kind van 2 jaar oud begint bijvoorbeeld te lezen, maar weet niet hoe het een potje moet gebruiken, is niet geïnteresseerd in speelgoed, uit geen positieve emoties bij het ontmoeten van ouders.
Stap 4
Experimenteer met leeftijdsgeschikte vaardigheden voor kinderen. Observatie geeft niet altijd een juist beeld van het ontwikkelingsniveau, omdat de manifestatie van sommige vaardigheden moet enkele dagen wachten. U kunt de activiteiten van het kind speciaal organiseren: "Laat de neus van de pop zien. En waar is Olya's neus?" - normaal gesproken vertoont het kind op 2-jarige leeftijd onmiskenbaar een deel van het lichaam bij zichzelf en bij anderen. De inhoud van de experimentele taken is ook terug te vinden in de tabellen met ontwikkelingsnormen van kinderen.
Stap 5
Analyseer het medisch dossier van uw kind. Lengte, gewicht, incidentie van ziekten zijn belangrijke diagnostische indicatoren voor de ontwikkeling ervan in het algemeen. Kleine lengte of groot gewicht kunnen ook een gevolg zijn van de genetische kenmerken van het kind, maar hun dynamiek zal aangeven hoe effectieve omstandigheden in het gezin worden gecreëerd voor de normale ontwikkeling van het kind.
