Tot op zekere hoogte besteden ouders zelden veel aandacht aan de leesvoorliefde van het kind. Met het begin van het schoolleven rijst deze vraag voor ouders die hier niet klaar voor zijn. Iemand schrijft de afkeer van boeken en lezen af over de moderne wereld, waarin veel elektronische gadgets zijn. Iemand schrijft alles af op de rusteloosheid of overmatige nieuwsgierigheid van het kind.
Op school begint het kind actief boeken te gebruiken. Dit zijn leerboeken met tal van taken en taken. En fictie. En hier blijkt soms dat het kind niet wil lezen, niet leuk vindt, weigert.
Voordat je dit aanvecht, moet je analyseren waar dit probleem vandaan kwam. Je moet eerst naar jezelf kijken. De liefde van het kind voor lezen is recht evenredig met deze liefde van de ouders. Als ouders regelmatig een bepaalde tijd met een boek in de hand doorbrengen, dan kan dat het kind niet anders dan interesseren.
Eerst moet je beginnen met voorlezen aan je ouders. U kunt de klassiekers herlezen of de nieuwste literatuur volgen. U kunt boeken lezen die te maken hebben met het werk of de hobby van de ouder. Het belangrijkste is dat het kind de ouders ziet lezen.
Ten tweede: u moet de beschikbaarheid van boeken in huis controleren. Waar komt de liefde voor lezen vandaan in een huis waar geen boeken zijn die interessant zijn voor een kind? Ten eerste moeten het rijmpjes of sprookjes zijn met veel levendige illustraties. En dan moeten de boeken meegroeien met het kind. Er moeten ook leeftijdsgebonden fictieboeken verschijnen. Kinderencyclopedieën kunnen het kind bijvoorbeeld interesseren.
Ten derde moeten ouders hun kind voorlezen. Vanaf zeer jonge leeftijd. Het kan zijn dat je sprookjes leest voordat je naar bed gaat. Maar ook overdag hoef je het kind niet te weigeren als het vraagt om hem een boek voor te lezen.
Nou, alles wat je leest moet gewoon besproken worden. Zo kunt u bijhouden of het kind het boek heeft gelezen, of de leesaandacht controleren. Maar je mag hier in geen geval een check van maken, een soort examen. Het is juister om de mening van het kind te vragen. Vraag wat het meest memorabel was, leuk vond of omgekeerd. Hoe verhoudt hij zich tot de helden van het verhaal, tot hun daden. Deze benadering leert het kind aandachtiger te luisteren en te lezen, te analyseren en zijn eigen mening te uiten. Het vermogen om het belangrijkste te onderscheiden van een omvangrijke tekst is ook belangrijk. Dit zal in het toekomstige leven erg handig zijn voor het kind.
Als dergelijke omstandigheden het kind vanaf de eerste levensjaren omringen, zal het respect voor literatuur en liefde voor het lezen van boeken zeker in hem groeien.
