Verantwoordelijkheid, hard werken, discipline - al deze vaardigheden ontwikkelen zich niet zomaar in een persoon. Het is noodzakelijk om speciale aandacht te besteden aan hun vorming, en dit is precies waar arbeidseducatie op gericht is.
Jongere leerplichtige leeftijd (6-10 jaar) is de gunstigste periode voor de vorming van vaardigheden en kwaliteiten die nodig zijn op volwassen leeftijd. Vooral kinderen moeten worden opgemerkt omdat er te weinig aandacht aan wordt besteed.
Arbeidseducatie is een speciaal georganiseerde betrokkenheid van een kind bij sociaal nuttige arbeidssituaties (of gesimuleerde situaties) om algemene arbeidsvaardigheden te ontwikkelen.
Routebeschrijving
Psychologische bereidheid om te werken. Hier hebben we het allereerst over de willekeur van activiteiten. Idealiter zou het aspect van willekeur volledig gevormd moeten zijn op de leeftijd van 6-7 jaar, wanneer het kind naar school gaat. Een van de belangrijkste psychologische problemen van willekeur is het vermogen om handbewegingen te beheersen, dat wil zeggen, schrijven, tekenen en werken met objecten. Al in de bovenbouw van de voorschoolse leeftijd moeten kinderen in staat zijn om te handelen volgens de vereisten of in overeenstemming met hun doel, in staat zijn om de resultaten van hun eigen activiteiten te plannen en te voorspellen. Deze vaardigheid blijft zich vormen en ontwikkelen in de vroege schoolleeftijd, wanneer de acties van kinderen nauwkeuriger en productiever moeten worden.
Praktisch bewustzijn. Kinderen moeten basiskennis hebben van de eigenschappen van materialen en de mogelijkheden van het gebruik ervan. Dit opvoedingsaspect heeft een gunstig effect op de intelligentie en het denken van het kind (visueel-figuratief en visueel-effectief). De vorming van persoonlijke kwaliteiten als nauwkeurigheid, aandacht en discipline wordt verondersteld.
Hoe te ontwikkelen?
Voor het grootste deel ontwikkelen kinderen werkvaardigheden op school, namelijk in technologielessen, waar ze de vaardigheden van werk, zelfzorg en creatieve probleemoplossing leren. Maar de inspanningen van schoolleraren zijn niet genoeg, omdat de meeste werkvaardigheden thuis worden gevormd.
Kinderen op volwassen leeftijd kopiëren het gedrag van hun ouders. Op basis van hun werkzaamheden krijgt het kind zijn eigen ideeën over werk en zelfbediening. Als de vader van de jongen, die thuiskomt van zijn werk, voor de tv zit en van zijn vrouw eist om aan al zijn verzoeken te voldoen, dan zal de jongen denken dat het volkomen normaal is dat zijn toekomstige vrouw zijn dienaar is. Of, als een meisje ziet dat haar moeder het ophopende vuil in het appartement negeert, zal het in de toekomst heel moeilijk voor haar zijn om een voorbeeldige gastvrouw te worden. Onthoud dat het meeste gedrag uit de familie komt. Demonstreer huishoudelijke vaardigheden. Iedereen is in staat om thee te zetten met een broodje, hiervoor heb je geen servicepersoneel nodig. Laat gewoon zien dat er niets vreemds is aan zelfbediening.
Zelfs de lichtste, niet alleen gericht op de behoeften van het kind, maar ook op de behoeften van het hele gezin, helpen hem om het volledige belang van sociaal nuttige activiteit te beseffen. Ja, het is onwaarschijnlijk dat een basisschoolkind echt significante hulp kan bieden, maar dit betekent niet dat hij tot de adolescentie de hele dag alleen zijn eigen zaken moet doen. Nee, zelfs de kleinste opdrachten zullen zijn toekomstige liefde voor het werk aanzienlijk beïnvloeden. Instrueer hem om de tafel af te vegen, de kat te voeren, de gang te vegen, enz.
Een van de meest effectieve manieren om werkvaardigheden bij jongere leerlingen te ontwikkelen, is door middel van games. Koop zoveel mogelijk spelletjes die te maken hebben met huishoudelijke taken voor je kind. Voor een meisje kan het een speelgoedoven zijn, voor een jongen een set instrumenten. Games die verband houden met verschillende professionele rollen hebben een positief effect op het kind: dokter, brandweerman, dierenarts, enz. Bovendien ontwikkelt de motiverende sfeer zich in het spel. Het kind leert niet alleen bepaalde handelingen, maar ontwikkelt ook liefde voor het werk en daardoor een hoge mate van motivatie.
Vergeet niet om kinderen voor te bereiden op de uitdagingen van de volwassenheid. Leer ze, ontwikkel in hen een bewustzijn van de noodzaak en verantwoordelijkheid voor hun acties. En dan zal een volwassen kind je dankbaar zijn!
